Espérance mathématique

attribuées par les 12 femmes sont 5, 5, 5, 6, 6, 7, 7, 9, 9, 9, 10, 10. K b) Les données sont plus dispersées dans la deuxième distribution que dans la première. 2. Plusieurs réponses sont possibles. Exemple : a) L’âge des élèves d’une classe de mathématique de la séquence Technico-sciences de la 2e année du 2e cycle. b) L’âge des patients dans la salle d’attente d’un hôpital. AcTIvITé d’exploration 2 Un film qui a la cote Manuel • p. 86 A Plusieurs réponses sont possibles. Exemples

Cours Mathématiques Première STMG Rédaction Patrick Agasse-Lafont Philippe Bardy Jean-Philippe Baurens Sébastien Kernivinen Annaïg Meudec Yann Rouault Coordination Sébastien Cario Ce cours a été rédigé et publié dans le cadre de l’activité du Centre National d’Enseignement à Distance, Site de Rennes. Toute autre utilisation, notamment à but lucratif, est interdite. Les cours du Cned sont strictement réservés à l’usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à une utilisation collective

COLLECTION ODYSSÉE re MATHÉMATIQUES 1 S Livre du professeur Nouveau programme Sous la direction de Éric SIGWARD IA-IPR de mathématiques de l’académie de Strasbourg Auteurs François BRISOUX Professeur de mathématiques au lycée Frédéric Kirschleger de Munster Christian BRUCKER Professeur de mathématiques au lycée Théodore Deck de Guebwiller Isabelle SANCHEZ Professeur de mathématiques au lycée Bartholdi de Colmar Pierre SCHWARTZ Professeur de mathématiques au lycée international de Strasbourg

Mathématiques Première S Rédaction : Philippe Bardy Sébastien Cario Isabelle Tenaud Coordination : Jean-Michel Le Laouénan Ce cours est la propriété du Cned. Les images et textes intégrés à ce cours sont la propriété de leurs auteurs et/ou ayants droit respectifs. Tous ces éléments font l’objet d’une protection par les dispositions du code français de la propriété intellectuelle ainsi que par les conventions internationales en vigueur. Ces contenus ne peuvent être utilisés qu’à des fins

quantifiant la qualité de l’ajustement de la fonction f aux données. Il conviendra aussi de se donner une classe de fonctions F dans laquelle est supposée vivre la vraie fonction inconnue. 2 Chapitre 1. La régression linéaire simple Le problème mathématique peut alors s’écrire de la façon suivante : n arg min f ∈F i=1 L(yi − f (xi )), où n représente le nombre de données disponibles (taille de l’échantillon) et L(.) est appelée fonction de coût ou fonction de perte (Loss en anglais). 1.1 Modélisation

8 du 13 octobre 2011 Annexe Programme d’enseignement de mathématiques Classe terminale des séries technologiques STI2D et STL, spécialité SPCL L’enseignement des mathématiques au collège et au lycée a pour but de donner à chaque élève la culture mathématique indispensable à sa vie de citoyen et les bases nécessaires à son projet de poursuite d’études. Le cycle terminal des séries STI2D et STL permet l’acquisition d’un bagage mathématique qui favorise une adaptation aux différents cursus accessibles

Mathématiques Première ES et L Corrigés des exercices Rédaction : Jean-Philippe Baurens Sébastien Kernivinen Annaïg Meudec Coordination : Sébastien Kernivinen Ce cours est la propriété du Cned. Les images et textes intégrés à ce cours sont la propriété de leurs auteurs et/ou ayants droit respectifs. Tous ces éléments font l’objet d’une protection par les dispositions du code français de la propriété intellectuelle ainsi que par les conventions internationales en vigueur. Ces contenus

conjonction écologie, environnement électricité, électronique, électrotechnique élément chimique entomologie environ exemple féminin géographie géologie, cristallographie, minéralogie ichtiologie informatique instrumentation masculin mathématiques, statistique, morphologie mathématique, traitement du signal VI • Abréviations utilisées méca. méd. métal. météo. moll. n. nut. océano. orn. opt. p. pass. p. prés. paléo. path. pharm. photo. phys. phys. nucl. pl. prép. pron. qq. ch. rept. sing. symb. télécom

_________________ Inférence Échantillon n = 5 individus Techniques d’échantillonnnage Population N = 18 individus Question de vocabulaire : Chiffre = les caractères qui représentent les nombres (de 0 à 9) Nombre = le concept de base des mathématiques, qui sert notamment à indiquer la pluralité (pas de limite, entiers ou non) (basé sur les définitions du Petit Robert, 2000) 41 1.4 Les deux branches de la statistique Description des La statistique descriptive Opérations statistiques

modélisation analytique a la modélisation économétrique Des modèles économiques peuvent être exprimés sous forme littéraire, géométrique ou algébrique (les relations entre les variables économiques sont exprimées par des équations et des symboles mathématiques). Les présentations algébriques proposent un cadre cohérent (dans lequel sont exprimées les relations entre variables économiques), facilitent le contrôle d’une généralisation des arguments théoriques et fournissent d’amblée le cadre d’investigation