Est Ce La Culture Qui Distingue L Homme De L Animal

STROBEL, IFMT nov.2003 ; Séminaire Infections bactériennes systémiques M.S.IFMT.Sémin.Infect.Sysrem.Juil. 2003 1 Leptospirose : introduction • Mal bactérienne à spirochète genre Leptospira • Zoonose touchant grande variété d’espèces animales • Hôte animal & réservoir n°1 = le rat • Ubiquitaire, transmis en z. tropicale humide • Gravité : en général maladie sévère, 5 – 10% M.S.IFMT.Sémin.Infect.Sysrem.Juil. 2003 2 Leptospirose (introduction 2) • Tropisme hépato-rénal de Leptospira

oxymore comme on l’a déjà vu avec, le bougeois gentilhomme, l’atrabilaire amoureux, le cocu magnifique etc… Il doit provoquer le rire, c’est un titre de comédie. Ce titre montre des mentalités figées et des préjugés existant depuis l’antiquité. On y distingue aussi une allusion aux singes ; ex:  «  Les singes savants » réduisant ainsi le savoir de la femme au savoir du singe, c’est-à-dire une imitation du savoir de l’homme. Molière reproduit les mentalités du XVIIe siècle où la feme et le savoir ne peuvent

caractéristique de la bravoure d'Ulysse. Les sirènes dont parle Homère dans cette œuvre sont des créatures mi-femmes mi-poisson. Elles attirent les navigateurs avec leurs chants et les tuent pour se nourrir. C'est donc un danger imminent pour tout homme traversant leurs périmètres. Ce qui est paradoxal c'est que leurs chant est doux, mais meurtrier. Il est fait pour culpabiliser l'homme. Les sirènes utilisent aussi la diversion avec : "puis on repart, charmé". De plus, elles séduisent dans un paysage

les articulations du texte. 2) a. Expliquez « l’“innocence” est dépourvue, comme telle, de toute valeur morale ». b. Pourquoi les hommes sont-ils inégaux du point de vue de la nature ? c. Décrivez l’état de nature. 3) En quoi la culture est-elle indispensable pour les hommes ? Corrigé [Ce texte est un extrait de Propédeutique philosophique, le cours que Hegel donnait au gymnasium de Nuremberg de 1808 à 1816, gymnasium est le nom du lycée en Allemagne

La conscience morale n’est-elle que le résultat de l’éducation ? D’après Rousseau, « chaque Homme est bon dès la naissance et la société le rendrait mauvais », autrement dit, la distinction du bien et du mal se ferait de manière innée chez l’être humain. Donc la conscience morale c’est la puissance de juger le bien et le mal. Ainsi, le problème suivant se pose, ce jugement, soit la conscience morale, n’est-il que le fruit de l’éducation et de l’acquisition des règles de vie en société ? Pour cela

L’existence d’une pluralité des cultures s’interpose-t-elle à l’unité du genre humain ? L’opposition du terme pluralité et unité souligne un paradoxe. En effet par pluralité on entend plusieurs ou quelque chose de diverse tandis que le nom unité évoque l’union ou bien l’homogénéisation. La pluralité des cultures désigne donc un ensemble de pratiques et de représentations propres à une société historiquement et géographiquement définie. Les cultures sont plurielles en ce sens que le mode de vie, les

ensemble de signes établis de manière conventionnelle dont la fonction première est la communication entre individus. PAROLE : utilisation effective d’une langue par un individu donné dans un espace-temps déterminé. LANGAGE : universel (tout homme possède cette capacité) LANGUE : générale PAROLE : particulière Un langage qui ne s’actualise pas en langue/parole reste une potentialité. C’est parce qu’on parle qu’on attribue un langage à quelqu’un. Dans les faits, la parole est antérieure

.............................................................................................2 D. Réaction et représentation..........................................................................................................3 1. Le langage animal est un automatisme sensori-moteur...............................................................................3 2. Le langage humain est représentatif et suppose la pensée.........................................................................

08/01/11 Aurélie TL1 DISSERTATION : Y’a-t-il une nature féminine ? Comment pourrait-on nier les différences pourtant marquantes entre un homme et une femme ? Tous deux présentent des caractéristiques, des propriétés leur étant propres et ne pouvant pas être omises. Elles constituent chacune de leur côté les deux parties de ce que nous appelons l’humanité, et ensemble, permettent de la faire perdurer. De ce fait, ne paraît-il pas impossible de ne pas reconnaître à la femme une nature lui

éviter ces deux pièges, il faut procéder à une relativisation de la morale, en montrant d’où vient la morale, comment elle se construit dans l’histoire. La morale n’est alors plus un absolu, reçu (hétéronomie) ou universellement présent en chaque homme de façon innée (autonomie, conscience morale) elle est un processus évolutif soumis aux fluctuations de l’histoire et qui a une valeur ou sens que par rapport à l’histoire de notre civilisation : la morale a du sens en tant qu’elle permet de répondre