Etude De Marché Pour Projet Tutoré

juridique ………………………………………………………………....19 |Partie 2 : Le marché Mexicain | 1. Les relations Franco-mexicaines …………………………………………………………..……21 A. Les relations commerciales …………………………………………………………21 B. La présence française au Mexique ………………………………………………….21 2. Les spécificités du marché Mexicain ……………………………………………………………22 A. Son économie ……………………………………………………………

iut aix-en-provence | PROJET TUTORÉ | Tableau de bord de l’attractivité de la France | SOMMAIRE Introduction 2 I. Les réformes en matière fiscalité 3 1) Le crédit d’impôt recherche 3 2) La taxe professionnelle sur les investissements 6 II. Les réformes en matière de droit du travail 9 1) La flexicurité 9 2) Le statut d’auto-entrepreneur 12 III. Les investissements de l’État 14 1) Un investissement de 35 milliards d’euros, une relance de l’économie de

Réseaux de capteurs Mise en place d’une plate­forme  de test et d’expérimentation Master Technologie de l’Internet 1ère année Année universitaire 2005/2006 Projet tutoré Etudiants : Mathieu BADET Willy BONNEAU Encadrés par : Nicolas BELLOIR Séverine SENTILLES Tables des Matières   1 Introduction                                                                                                                                  ...........................................................

74 ANNEXE      Lettre de mission Guide du tuteur Trame du classeur individuel de formation Processus d’identification et d’habilitation des tuteurs sur poste Entretiens retranscrits 2 Remerciements Ce travail est l’aboutissement d’un projet familial, je souhaite adresser ici tous mes remerciements aux personnes qui m’ont apporté leur aide et qui ont contribué à l’élaboration de ce mémoire. Je tiens tout d’abord à remercier Monsieur Thierry Ardouin, directeur de ce mémoire pour l’aide

cette phase cruciale d'analyse d'un nouveau dessin à réaliser. Enfin, l'année académique 2000-2001, la faculté des sciences appliquées entame une réforme pédagogique basée sur l'apprentissage par projets. Le cours de DAO fait désormais partie des disciplines abordées par l'intermédiaire de projets multidisciplinaires. Une diminution du nombre d'heures encadrées oblige l'équipe enseignante à revoir en profondeur le dispositif pédagogique. Sur base de l'expérience positive d'auto-apprentissage

des systèmes alimentaires PROJET TUTORE Les enjeux du mode de distribution des repas en restauration hospitalière Claudia BARNA Année universitaire : 2007 – 2008 Sous la direction de : Cyrille LAPORTE UFR DE LANGUES, LITTERATURES ET CIVILISATIONS ETRANGERES CENTRE D’ETUDES DU TOURISME ET DES INDUSTRIES DE L’ACCUEIL LICENCE PROFESSIONNELLE HOTELLERIE TOURISME Licence professionnelle Ingénierie et gestion des systèmes alimentaires PROJET TUTORE Les enjeux du mode de distribution

son encouragement durant toute cette année d’apprentissage. Je remercie aussi mes collègues Mme Véronique Chauvot et Mme Elizabeth Delavalette qui m’ont apporté leurs précieuses connaissances de l’entreprise et m’ont épaulée sur les différents projets sur lesquels j’ai pu travailler. Je voudrais aussi tout spécialement remercier tous mes collègues pour leur accueil. Ils m’ont réellement prêté main forte durant mon stage. Enfin, mes remerciements s’adressent également à Mr François Gallon

CONSEILS POUR LA RÉDACTION DES ÉTUDES DE CAS, MÉMOIRES ET RAPPORTS DE STAGE Mai 2008 1 CONSEILS POUR LA RÉDACTION DES ÉTUDES DE CAS, MÉMOIRES ET RAPPORTS DE STAGE I - LA PRÉSENTATION En rédigeant son étude de cas ou son mémoire, l’étudiant aura constamment à l’esprit l’idée que son travail est non seulement destiné à être lu par un jury, mais aussi à être éventuellement utilisé comme instrument de travail par d’autres étudiants ou chercheurs . La page de titre doit comporter les informations

INDUSTRIES DE L’ACCUEIL LICENCE PROFESSIONNELLE HÔTELLERIE TOURISME Licence professionnelle Hôtellerie restauration PROJET TUTORÉ La concurrence dans l’hôtellerie de luxe Aurélie MANAUX Année universitaire : 2007 – 2008 Sous la direction de : Éric OLMÉDO Le CÉTIA de l’Université de Toulouse II – Le Mirail n’entend donner aucune approbation, ni improbation dans les projets tutorés et mémoires de recherche. Ces opinions doivent être considérées comme propres à leur auteur(e). Épigraphe « Consommer

L’ACCUEIL LICENCE PROFESSIONNELLE HÔTELLERIE TOURISME Licence professionnelle Hôtellerie restauration PROJET TUTORÉ La concurrence dans l’hôtellerie de luxe Aurélie MANAUX Année universitaire : 2007 – 2008 Sous la direction de : Éric OLMÉDO Le CÉTIA de l’Université de Toulouse II – Le Mirail n’entend donner aucune approbation, ni improbation dans les projets tutorés et mémoires de recherche. Ces opinions doivent être considérées comme propres à leur auteur(e). Épigraphe