Etude En Economie Droit Terminale

| | | |Niveau d’étude : 3éme année Economie et Gestion | | |

formation, de la qualification et de l’aptitude des personnels, initiés ou non, qui sont ou pourront être amenés utiliser le système d’information de l’audité; – évaluation de la sécurité informatique, de son efficacité, de la bonne utilisation des terminaux, des procédures de saisies de données, des méthodes de gestion des programmes, des sauvegardes, des accès et de la confidentialité; – appréciation de la qualité, de l’accès, de la disponibilité et de la facilité de compréhension de la documentation

1/ DEMARCHE PEDAGOGIQUE « Le budget de l’Etat » Classe : Terminale professionnelle Durée : 4 heures (en classe) Délai de réalisation : 2 semaines La situation problème Situation déclenchante pour introduire le thème de l’étude À l’issue du thème « La régulation de l’activité économique par les autorités publiques », et plus particulièrement sur l’étude de la notion de politique économique, on peut sensibiliser les élèves à la composition du budget de l’Etat (recettes, dépenses) et à ses

baccalauréats professionnels du secteur de la production Mise en œuvre de la certification décembre 2010 Guide d’accompagnement pédagogique - Économie-Gestion (secteur de la production) - 15 décembre 2010 Page 1/15 1/ Le programme d’Économie-Gestion en baccalauréat professionnel du secteur de la production Les compétences et connaissances en Économie-Gestion du secteur de la production sont définies par le programme publié au bulletin officiel spécial n° 2 du 19 février 2009. A. LES OBJECTIFS

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La lettre d'information de l'Économie-gestion en ligne EcoGest@actu n° 82 - avril 2010 Sommaire : Informations institutionnelles - TIC - Communication et GRH - Comptabilité et finance - Droit - Économie - Enseignements professionnels - Informatique et systèmes d'information - Management - Mercatique Informations institutionnelles Le nouveau lycée : repères pour la rentrée 2010
Source : Ministère de l'Education nationale
Les points clés de la réforme, les informations pour chaque classe, un

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Styles de management Vidéo - 7’32’’ | Diapo 4 - Rôle de l'assistant Vidéo – 4’27’’ | Diapo Etude de cas (30’) Étude de cas 01 – Digital Equipement (30’) Bilan de compétence (5’) Bilan de compétence (5’) Source D411-Bilan cterrier.com Source avant 12 13/02/2014 QCM - L’assistant dans une PME Source Après | Accueil | Questions Question 1 Une entreprise de 520 salariés est Question 2 En économie, les TPE sont Question 3 Les critères utilisés pour qualifier une PME sont Question 4 Le chiffre

O.C : Cadre d’Orientation Curriculaire D.D.E.N : Direction Départementale de l’Education Nationale D.R.E.N : Direction Régionale de l’Education Nationale DPFC : Direction de la Pédagogie et de la Formation Continue E.D.H.C : Education aux Droits de l’Homme et à la Citoyenneté E.P.S : Education Physique et Sportive ESPA : Espagnol Fr : Français Hist- Géo : Histoire et Géographie I.G.E.N : Inspection Général de l’Education Nationale L.M. : Lycée Moderne L.MUN. : Lycée Municipal

conteneur IV.5. cas du Roulage DEUXIME PARTIE : INTRODUCTION AUX MANAGEMENT DU CONTRAT DE TRANSPORT MARITIME CHAPITRE I: ETUDE PRATIQUE DU CONNAISSEMENT (PAGE : 84-108) II.1. Définition et fonctions du B/L II.3. Formes de B/L II.4. Typologie de B/L II.5. Cas pratique de remplissage d’un B/L II.6. Etude du B/L aux différents stades d’évolution du transport maritime CHAPITREII : L’ETENDUE ET LIMITES D’EXONERATION DE LA RESPONSABILITE DU TRANSPORTEUR