Etude Personnelle Bts Esthétique

l'organisation ne saura pas toujours s'en servir de manière efficace. efficace Ce document est un travail d’étudiant, Attention : il n’a pas été relu et vérifié par Marketing-etudiant.fr. En conséquence croisez vos sources :) 1 CHRIAI RABI/2EME ANNEE BTS TOURISME ET LOISIRS Marketing International 2 Marketing International Plan du cours Partie théorique Ch1- L’environnement international Ch2- Les stratégies internationales de l’entreprise Ch3- Les approches et enjeux du Marketing international

: 01 64 80 35 00 Publication de l’Onisep Directeur de la publication : Choisir sa voie Le calendrier des inscriptions Le schéma des études supérieures Les filières d'études Les licences Les DUT (diplômes universitaires de technologie) Les BTS (brevets de technicien supérieur) Les classes préparatoires Les écoles spécialisées S Éditions NTRAUX : et Arielle Girot Rédactrice en chef : Nelly Burgaleta Valérie Doineau Ressources documentaires Directrice du département : Documentation

Graphic (Paris) Les filières d'études Les licences ..................................................................................................12 Les DUT (diplômes universitaires de technologie) .....................................14 Les BTS (brevets de technicien supérieur) ..................................................15 Les écoles spécialisées ...............................................................................16 Les classes préparatoires .............................

hôtels, restaurants, et aux magasins. Spécialistes du « sur demande », les agenceurs d’intérieur, quant à eux, interviennent auprès de magasins (plus de 50 % de leur activité) mais aussi dans l’hôtellerie, le tertiaire et la collectivité. Source : Étude sur le marché français de l’agencement, 2008, UNIFA. ENTRETIEN I Le secteur de l’ameublement 2009 onisep.fr/equipeseducatives onisep.fr/equipeseducatives Le secteur de l’ameublement 2009 I 5 Des infographies simples «

votre projet d’études supérieures et, du même coup, faciliter l’inscription de vos vœux d’orientation dans l’application « Admission post-bac, APB ». Les informations qui suivent, doivent vous permettre de vous déterminer à partir de vos désirs personnels et de votre investissement dans votre scolarité. George ASSERAF IGAENR/Directeur de l’ONISEP Ressources documentaires Chef de département : Gilles Foubert Documentalistes : Pascale Guellier, Chantal Brige-Ukpong Sommaire Studio Chef de service

Pourtant, effectuer six semaines de stage m’a permis de mieux comprendre les enjeux du métier d’opticien. En effet, la vente n’est pas une tâche exclusive à la profession. En appliquant les notions théoriques acquises lors de ma première année de BTS Opticien - Lunetier et grâce aux conseils des employées, j’ai pris conscience qu’être opticien c’est principalement savoir être à l’écoute afin de conseiller et de valoriser le client notamment lors du choix de l’équipement pour que celui-ci s’adapte

segments de clientèle : les familles nombreuses (+ de 3 enfants), les CSP + ainsi que les femmes vivant seules. Il s’agit en effet du profil le plus récurrent du client type d’une société d’aide à domicile. f) Avantages face à la concurrence - personnel compétent de proximité - possibilité de faire intervenir une personne choisit par le client (pour les interventions ne nécessitant pas de compétences particulières) - garantie satisfait ou refait - tarif parmi les plus bas du marché g) Stratégie

inscriptions 2 Le schéma des études supérieures 4 LES FILIÈRES D'ÉTUDES Les licences 6 Les DUT (diplômes universitaires de technologie) 8 Les BTS (brevets de technicien supérieur) 9 Les écoles spécialisées 10 Les classes préparatoires 12 INFOS PRATIQUES Et si vous échouez au bac ? 16 La vie étudiante 18 Ê EN ÎLE-DE-FRANCE LES LICENCES LES DUT LES BTS, BTSA, DMA, DTS, MAN LES ÉCOLES SPÉCIALISÉES LES CLASSES PRÉPARATOIRES LES ÉCOLES D’INGÉNIEURS POST-BAC LES ÉCOLES DE COMMERCE POST-BAC L'ENSEIGNEMENT

BTS Management des Unités Commerciales Dounia HASSANI MUC 093 Année 2007/2009 I - L’ANALYSE DE L’UNITE COMMERCIALE Page 3 A - Analyse du groupe IKEA dans son contexte réseau B - Analyse de l’unité commerciale dans son contexte local : IKEA Saint Priest II - DIAGNOSTIC DU PROJET DE L’UNITE COMMERCIALE Page 5 A - Le diagnostic interne par la méthode SWOT B - Le diagnostic externe par la méthode SWOT III - LES

BTS ESTHÉTIQUE COSMÉTIQUE | | SCIENCES BIOLOGIQUES ET COSMÉTOLOGIQUES Session 2009 – Sujet test dit « 0 » Sujet destiné aux centres de préparation en tant qu’illustration des effets de la modification du règlement d’examen Durée : 3 heures et 30 minutes Coefficient : 4 |Ce sujet préfigure ce que pourrait devenir l’épreuve. L’entrée peut être faite par la biologie ou, de préférence, par la cosmétologie, la biologie jouant| |alors son rôle de discipline de service