Eugénie Grandet Rythme Narratif

au choix du professeur, étudié dans sa composition et son développement aussi bien que dans sa rédaction : essai, discours, pamphlet, recueil de maximes ou de pensées, de fables ou de satires, extraits de correspondances d’écrivains, texte narratif à visée persuasive, etc. ➤ Deux œuvres intégrales : – Séquence 1 : Michel de Montaigne, Essais – Séquence 2 : Jean de La Fontaine, Fables • Un ou deux groupements de textes permettant d’élargir et de structurer la culture littéraire des

romans, contes et nouvelles écrits entre 1829 et 1848. Le groupe le plus important (de très loin) est celui des études de mœurs découpées en « scènes de la vie privée » (Le Père Goriot, Le Colonel Chabert…), « scènes de la vie de province » (Eugénie Grandet, Le Lys dans la vallée, Illusions perdues), « scènes de la vie parisienne » (César Birotteau, La Cousine Bette…), « scènes de la vie politique  » (Une ténébreuse affaire…), « scènes de la vie militaire » (Les Chouans…) et « scènes de la vie de

succession d’images : film, BD, etc.). Classe de Sixième I - Activités de Lecture 1 – Etude de textes Compétences Objectifs Contenus Méthodes et d’évaluation techniques Comprendre les genres littéraires Lire tous les types de textes (narratif, descriptif, argumentatif) 1 - Le conte 1.1 – Œuvres intégrales au choix : - Bernard Dadié, Le pagne noir - Birago Diop, Les contes d’Amadou Koumba 1.2 – Extraits - Savoir identifier différents genres - d’œuvres de la littérature littéraires francophone

différents types de textes, l’étudiant sera amené à rédiger des résumés, des synthèses de documents, des compte rendus et divers types de textes. |SEMESTRE 1 LE TEXTE NARRATIF – Durée de chaque séquence : 3h00 | |S. |SUPPORTS

narrative, etc. Dans certains cas, la réécriture peut-être associée à une visée argumentative. Observation du texte de référence Il faut bien comprendre le texte-support. Pour cela, on peut s’attacher : ▶ à la structure ou composition ; ▶ au rythme ; ▶ aux thèmes ; ▶ et, bien sûr, à la forme, aux techniques stylistiques ; ▶ enfin, dans certains cas, il existe des codes ou conventions (par exemple, quand on écrit une lettre, on indique le lieu, la date, on s’adresse au destinataire, d’une

Paris : J'ai lu, 2002. 373 p. ; 18 x 11 cm. J'ai lu, 404. ISBN 2-290-31902-3, ISSN 0291-3623 Résumé : Les cavernes d'acier sont des villes souterraines du futur. Là, bien que privés d'air et de lumière naturelle, des millions d'hommes vivent à un rythme étourdissant. Cote : R ASI Austen, Jane. Orgueil et préjugés. Paris : 10-18, 1996. 320 p. ; 18 x 10 cm. 10-18, 1505. Trad. de l'anglais.. ISBN 2-264-02382-1, ISSN 0240-2300 Résumé : La vive et ironique Elizabeth Bennett, qui n'est pas riche,

romans et nouvelles s’inscrivent dans les mouvements littéraires et culturels du réalisme et du naturalisme Étudier les caractéristiques des romans et des nouvelles réalistes et naturalistes ▶ Découvrir les spécificités de ces genres narratifs ▶ S’initier à la lecture analytique et à l’écriture d’invention ▶ Découvrir la variété de l’expression d’arguments ▶ Maîtriser la différence entre convaincre et persuader ▶ Maîtriser les procédés de persuasion ▶

ainsi, les codes picturaux du XIX ème influencent l'image photographique; certaines formes esthétiques propres au peintre Auguste Renoir se retrouvent chez son fils, le cinéaste Jean Renoir. Le western, au cinéma, ne fait que reprendre des codes narratifs et culturels antérieurs, dont on trouve l'origine dans des chansons folkloriques de l'Ouest, dans la littérature populaire américaine, dans des mélodrames voire des bandes dessinées. Par exemple, la place de la femme, du cheval, le code de l'honneur

deuxième personne du pluriel : « vous » ; il annonce qu’il va décrire. L’infinitif révèle l’intention du narrateur : « pour expliquer combien ». Le recours au conditionnel souligne le caractère tout-puissant du narrateur qui a le pouvoir de décider du rythme du récit : « il faudrait en faire » ; par là, il brosse le portrait de deux types de lecteur : ce « vous », qui est le lecteur idéal, dont l’imagination est portée par la fiction (« Vous y verriez »), et un lecteur qu’il faut contenter par d’autres

caractéristiques du roman D et de la nouvelle réalistes Fiche méthode : Histoire du roman Corrigés des exercices 2. Corpus de textes  Le réalisme de Balzac à Maupassant Fiche méthode : La situation d’énonciation Fiche méthode : Expliquer un texte narratif Fiche méthode : La lecture analytique Fiche méthode :  eplacer le réalisme dans l’histoire culturelle R du XIXe siecle Corrigés des exercices 3. Du réalisme au naturalisme Corrigés des exercices Séquence 1 – FR20 1 © Cned – Académie