Europe Sous Domination Allemande En 1942

récemment, on a ajouté deux périodes à chacune des extrémités pour traiter : - en amont, la préhistoire, c’est-à-dire la révolution du néolithique, la science du feu et ce qui concerne l’archéologie, - et plus près de nous l’histoire immédiate qui se fait sous nos yeux. C’est ainsi que l’Histoire est enseignée, en Occident, au sens large et si on regarde ces découpages on voit que cette compréhension historique est centrée sur l’Europe (Grèce, Italie, rois de France, Renaissance italienne, découvertes des

• Bilan moral (voir aussi le doc 1 p 20) - - - La Shoah ( = « catastrophe » ) est un terme récent utilisé par les Juifs. On évoque plus souvent la notion de génocide pour la politique d’extermination décidée à la conférence de Wannsee en 1942 et mise en oeuvre par Heydrich et les Nazis. Le procès de Nuremberg (novembre 45-octobre 46) juge les chefs nazis et reconnaît le crime de guerre et le crime contre l’humanité (imprescriptibles). 12 des 21 accusés sont condamnés à mort. Au Japon, se

coté allemand et Français commencent à faire des plans d'attaque. Allemands pensent faire une guerre éclair et en France ne pensent pas vraiment faire la guerre. Mais quand confrontation des deux idées et que la première offensive allemande échoue, la technologie (obus..) ont eu des conséquences non anticipées. L'idée est que du coté Français, les militaires étaient heureux de partir à la guerre. Tout le monde pensait que la guerre serait courte et puis première offensive des allemands qui conquièrent

revus m’ont été bénéfique pour approfondir quelques point du sujet notamment sur les soldats ou encore sur le 11 novembre 1918. Manuels scolaires : * Manuel d’Histoire de 1ère, collection Hatier, sous la direction de Guillaume Bourel et Marielle Chevallier. * Histoire 1ère L-ES, Bréal, sous la direction de J.-M. Gaillard C’est deux manuels scolaires m’ont permis d’avoir une approche différente pour construire mon développement. Avec un vocabulaire plus simple et des résumer de la leçon

et les rapports socio-économiques : deux approches - Expliquer le phénomène politique et l'émergence de l’État, et non plus seulement le décrire. - Deux grandes thèses ont marqué l’émergence de la sociologie au 19e siècle : Karl Marx, économiste allemand, 1818-1883 : l’État est au service de la classe capitaliste, bourgeoise, et le reflet des rapports de production. Émile Durkheim, sociologue français, 1858-1917 : l’État comme garant de la solidarité sociale, c'est le produit de la division du travail

1° L’extension du droit de suffrage en Europe occidentale Plusieurs dynamiques peuvent justifier de l’avènement de la démocratie en Europe occidentale. Trois en particulier peuvent être évoquées : o L’extension du droit de suffrage o La structuration de l’expression politique o La professionnalisation de la politique Celui auquel on s’intéressera plus particulièrement est l’extension du droit de suffrage. Le suffrage – que l’on appelle également le vote, les termes sont synonymes – peut

nouvelles conceptions politiques et contribuent à l’organiser dans les premiers partis de masse comme le Parti Socialiste français (1905, Guesde et Jaurès) ou le Parti Social-Démocrate allemand. L’amélioration des salaires et les premières réformes sociales améliorent alors la vie de ces masses ouvrières. Sous le coup de la transition démographique et donc d’une augmentation importante de la population, de nombreux européens quittent l’Europe pour immigrer vers les « pays neufs », notamment aux

de petits romans d’aventures. Vers 15-16 ans, il commençait d’envoyer des textes à des éditeurs. Dans une rencontre avec Francine Ghysen (Mensuel littéraire et poétique, avril 1995), il confesse ses premières influences littéraires : Ce sont les Allemands du début du siècle qui m’ont fait pénétrer dans la littérature, dans l’écriture : Hermann Hesse, Kafka, Rilke, Thomas Mann (par ordre chronologique). A eux se sont ajoutés André Baillon, dont je suis l’arrière-petit-neveu, et qui est pour moi non

riche et précise, celle-là même que vous devez utiliser dans vos copies. Le programme se focalise sur les grands enjeux du monde contemporain et est divisé en quatre grands thèmes : le rapport des sociétés à leur passé ; idéologies et opinions en Europe de la fin du XIXe siècle à nos jours ; puissances et tensions dans le monde de la fin de la Première Guerre mondiale à nos jours et les échelles de gouvernement dans le monde de la fin de la Seconde Guerre mondiale à nos jours. Plusieurs questions

7 rue du Clos Courtel 35050 Rennes Cedex 9 C onseils généraux Conseils généraux – HG00-13 3 F iche méthode 1 Histoire Conseils pour une étude critique de document d’histoire L’exercice d’analyse d’un document d’histoire se présente sous la forme d’un document de nature diverse (texte, graphique, photo, tableau statistique etc.) accompagné d’un titre (indiquant le thème général du document) et d’une consigne qui « vise à orienter l’analyse » (elle met l’accent sur les aspects du