Europe Théatre Enjeu De La Guerre Froide

mythe invite à une pluralité de lectures, selon les circonstances de sa réactualisation. Dans cette optique, en étudiant les modes de présence littéraires surtout dramatiques nous visons à une meilleure compréhension au cours des siècles des enjeux de la reprise sur Phèdre par divers créateurs ainsi que des composantes ou des implications de ce mythe qui intègre toujours dans les ambiguïtés de sa composition, une part de mystère, d’effroi. Au sein de la mythologie grecque, Phèdre jouit

......................................................... 40 2 I/ FELIX NUSSBAUM (1904 – 1944) Présentation de l’exposition Du 22 septembre 2010 au 23 janvier 2011, le Musée d’art et d’histoire du Judaïsme présente la première rétrospective en Europe, en dehors d’Allemagne, de l’œuvre du peintre Felix Nussbaum. A travers 40 peintures et 19 œuvres sur papier, elle rassemble ses œuvres les plus emblématiques. Cette exposition est réalisée en partenariat avec la Felix- Nussbaum-Haus, musée monographique

LES RELATIONS INTERNATIONALES DANS L'APRES-GUERRE | Le 11 nov 1918, le grand conflit mondial s'achève. Alliés et associés grâce à leur victoire, ont gagné une meilleure position dans le monde mais un monde complètement transformé. Ce n'est pas seulement « l'ordre international » qui a changé, avec un nouvel équilibre entre les puissances, mais c'est tout « le système des relations internationales » qui est affecté par le contrecoup des mutations qui, à l'intérieur de chaque pays, à des degrés

LES RELATIONS INTERNATIONALES DANS L'APRES-GUERRE Le 11 nov 1918, le grand conflit mondial s'achève. Alliés et associés grâce à leur victoire, ont gagné une meilleure position dans le monde mais un monde complètement transformé. Ce n'est pas seulement « l'ordre international » qui a changé, avec un nouvel équilibre entre les puissances, mais c'est tout « le système des relations internationales » qui est affecté par le contrecoup des mutations qui, à l'intérieur de chaque pays, à des degrés

l’uv) : Epreuve glossaire/carte (5/20) (étude des cartes indispensable) Trois questions (15/20) (Exemple de question. Le bolchévisme et le fascisme sont les enfants de la Grande guerre, expliquez) Plan du cours (disponible sur l’uv) 2 CHAPITRE 1ER. – Le long XIXe siècle – De la Révolution française à la Grande Guerre I. LE SIÈCLE « RÉVOLUTIONNAIRE » Le tableau d’Eugène Delacroix (1830) montre que la Révolution est un processus violent. Et que malgré le côté populaire, elle est aussi bourgeoise

fond, que vous demande-t-on de comprendre ? 1° Comment les Alliés se sont séparés progressivement sur la base de désaccords de fond sur l’organisation du monde d’après-guerre ce qui a abouti à une radicalisation des idées de chaque camp qui débouche sur la guerre froide en 1947. 2° La caractéristique de cette guerre froide qui dure de 1947 à 1991 est de ne jamais déboucher sur des affrontements directs entre les deux blocs, chacun tenant l’autre dans un équilibre de la terreur né d’une course

émissaires spéciaux pourvus de privilèges: des ambassadeurs. Le traité est conclu entre souverains sur une base d'égalité, il est écrit ,et fait l'objet d'une procédure de ratification à base de cérémonies religieuses. Le traité sert à préparer la guerre(conclusion d'alliances) ou à la terminer (traité de paix). Il est aussi employé en temps de paix. Un traité de commerce passé entre Aménophis IV et le roi de Chypre Alasia (XIV siècle av.J-C) accorde aux marchands chypriotes l'exemption des droits

ETATS UNIS - BRESIL: ROLE MONDIAL, DYNAMIQUES TERRITORIALESIntroduction :USA : pays puissant du nord.Brésil pays puissant du SudMêmes objectifsMaitrise des territoiresIntégration dans la mondialisation Différents USA, pays qui domine depuis longtempsBrésil une puissance émergente. PB : Comment se manifestent spatialement à deux échelles différentes ces notions de puissances concurrentes ? Deux géants d’AmériqueAspects et limites de la puissance Puissances économiques : deux centres d’impulsionUSAdynamisme

son père, qui était comptable, tint à ce que ses enfants reçoivent une bonne éducation. Ainsi, de 1943 à 1951, il fut élève des jésuites, au collège Sainte-Marie, que jouxte la salle du Gésu où il monta sur les planches en amateur et prit goût au théâtre. Dès 1949, il publia : _________________________________________________________________________________ ‘’Couleurs des jours mêlés’’ (1949) Recueil de poèmes Commentaire Marcel Dubé gagna le second prix au Concours littéraire de l'Association

I. Les enjeux a) politique b) économique c) religieux II. Les conséquences a) Les conséquences au niveau local b) Conséquences au niveau mondiale III. Les solutions et développement futur. a) Evolution du développement de la colonisation b) Les solution envisagées CONCLUSION INTRODUCTION Plus d'un siècle après l'arrivée des premiers immigrants juifs sur la terre de Palestine cette région est toujours le théâtre d'affrontements