Evaluation Rapport De Stage 3eme

Le rapport de stageen 2ndeConseils méthodologiquesNom du maître de stagePhotoVotre nom et votre prénom. Votre classe. Les dates de la période de stage.(photo représentant l’entreprise ou l’activité)Rapport de stage :Le nom de l’entreprise (facultatif : - logo de l’entreprise - sous-titre ou slogan de l’entreprise) SOMMAIRE Remerciements 7 Introduction 8 1. Présentation de l’entreprise 9 1.1. Présentation géographique : 9 1.2. Présentation historique : 9 1

Page 8 Page 9 Page 10 Page 10 Page 10 Page 10 à 17 1) Avant le stage 2) Après le stage G – ANNEXES -1- A . Introduction Du 18 au 22 Février 2008, j’ai effectué un stage au sein de l’entreprise LA VIE IMMOBILIERE (située au 4, rue Berthollet 75005 PARIS). J’ai été très motivé par le stage, car je n’avais jamais travaillé dans une entreprise et j’étais très pressé de découvrir le monde du travail. J’ai effectué mon stage dans cette société car le métier d’agent immobilier m’a toujours attiré

• Définition de la cible de prospection • Fixation des objectifs • Techniques de prospections 3ème partie : La démarche suivie pour monter le projet • Préparation • Techniques et outils utilisés pour la prospection • Le montage du projet • Planifications et durée des actions • Budgétisation de l’opération Conclusion : Evaluation – Bilan du projet • Analyse des résultats • Evaluation des choix • Difficultés rencontrées, analyse et solutions adoptées • Règles à tirer de l’expérience

câble et Câblage de prise terminale au TGI ITELCOM 4 rue Devic 31400 TOULOUSE @ : itelcom@free.fr Tuteur : Mr Stéphane BOURRON Professeur : Mr Jérôme BLANC Mr Jérôme MUSSEAU Ma période de stage : 07 Mai 2007 au 15 Juin 2007 3 Boulevard Edouard Herriot 82003 MONTAUBAN AIMAR Julien Page 1 Rapport de stage 1er BAC Professionnel MRIM Tirage de câble et Câblage de prise terminale au TGI REMERCIEMENTS Je tiens à remercier Monsieur EL MAZOZI Brahim directeur de l’entreprise, qui a

Sainte Marcelle- 63430 PONT-DU-CHATEAU A la découverte du milieu professionnel Du 16 au 20 décembre 2013 Nom : Parrot Prénom : Louis Classe : 3°A Lieu d’accueil : NOREVA PHARMA Responsable du stage: Fabrice DUMONT I- ETUDE DE VOTRE ENTREPRISE Nom du lieu d’accueil : Accueil, Commandes, Informatique, Export, Achats Adresse : 5,rue Louis BLERIOT Activité principale de l’entreprise : Vente de produits pharmaceutiques

Introduction Lors de notre 3ème année d’étude en école infirmière, un travail sur un secteur et un mode d’exercice nous a été demandé. Ce dossier permettra d’approfondir les connaissances sur cet exercice ainsi que de porter un jugement critique sur celui-ci afin de clarifier ou non notre projet professionnel. J’ai donc choisis de travailler sur l’infirmier en réanimation, secteur qui m’intéressait le plus en entrant dans la formation où j’ai eu la chance de réaliser un stage durant ma 3ème année de formation

LIEU DE STAGE : C E S/Oumarou Hadari /Mayahi PERIODE : DU 14 FÉVRIE AU 24 MARS 2021 Rédiger par : Corrigépar : Haladou Anne Dr : Idrissa KaridioHarouna Assistant 011233 Année Académique

NOTATION ET EVALUATION DES AGENTS TERRITORIAUX STATUT Notation DEFINITIONS LA NOTATION Elle répond à une obligation réglementaire dont la périodicité est annuelle, et vise à évaluer le travail effectué par chaque agent au cours de l’année écoulée à la fois quantitativement et qualitativement. Elle sert essentiellement à apprécier sa manière de servir, laquelle fondera les propositions d’avancement au choix le concernant (échelon, grade, promotion interne). Elle permet aussi, grâce à l’entretien

nos regards…. Malgré la distance que nous mettons avec les choses, chacun d’entre nous ne voyons pas la même chose. Plus on prend de la hauteur, mieux on voit les choses. 7Le compagnon réflexif  Le tuteur  Le formateur assurant les visites de stage  Le formateur assurant le suivi pédagogique Rôle : - Susciter l’étonnement - Accompagner dans le processus réflexif - Développer une dynamique relationnelle 8La conduite d’un processus réflexif 1. Premier mouvement : prendre de la distance 2. Deuxième

enseignants et les tuteurs de stage ne sont pas toujours suffisamment étayant pour être des facteurs de protection contre l’abandon de la formation …………………………………………………………………………………………………….p 18 4-A-La qualité des liens avec les cadres pédagogiques de l’IFSI …………………………….p 19 4-B-Les liens entre étudiants ……………………………………………..……………………….p 21 4-C- Les relations avec les équipes soignantes sur les terrains de stage ……….……..….. p 21 5- Les liens entre les centres de formation et les lieux de stage sont insuffisants pour