Evaluation Ue 4 1

Keywords :micro- credit, Western Europe, potential demand, penetration rate, social performance Université Paris Est Créteil Val de Marne Licence 3 Economie- Gestion, mention Expertise Economique et Financière Année universitaire 2009/ 2010 1 Sommaire 1. Les justifications du marché du microcrédit professionnel en Europe Occidentale à travers les caractéristiques de la demande potentielle ....................................................................................... 5 1.1. Les cibles

situation, les UE 2.10 S1 infectiologie/hygiène, UE 2.2 S1 cycles de la vie et grandes fonctions, UE 2.5 S3 processus inflammatoires et infectieux, UE 3 .3 S3 rôles infirmiers, organisation du travail et inter professionnalité, UE 4.5 S2 soins infirmiers et gestion des risques, UE 4.8 S6 qualité des soins évaluation des pratiques, UE 5.1 S1 accompagnement dans la réalisation des soins quotidiens. Les principales compétences mises à contribution dans cette situations sont la compétence 1 évaluer une

vertébrale (L4-L5) Bilan biologique: GR: 5millions/cm3 GB: 6105 Hb: 15g/100ml Plaq: 253000 CRP: 7mg/L Na: 140mmol/L K: 4.5mmol/L Creat: 60micromol/L Traitement: Réduction plâtrée de la fracture du poignet Décubitus dorsale 45j Lovénox® 0.4ml 1 injection/j Perfalgan®100ml x4/j à passer en 30mn Profénid® 100mg dans un flacon de 50ml en 30mn Bas de contention Accident peut être perturbant Etudiant infirmier INFORMATIONS MANQUANTES: Cette situation contient beaucoup de données biologiques

SITUATION IV. CONCLUSION V. ANNEXE I. Introduction : Dans le cadre de l’unité 3.5 « Encadrement des professionnels de soin », nous devions encadrer un étudiant infirmier ou aide-soignant sur un soin bucco-dentaire. J’ai effectué mon stage du semestre 4 en médecine B, qui est un service de cardiologie et endocrinologie. Ce stage se déroule sur 10 semaines c’est-à-dire du 24 Avril au 15 Juin 2014, j’ai donc alterné les spécialités à la moitié de celui-ci. Le service se compose comme suit : 26 lits d’hospitalisation

UE 4.4 THÉRAPEUTIQUES ET CONTRIBUTION AU DIAGNOSTIC MÉDICAL PLAIES ET CICATRISATION Pansement médicamenteux => toujours sur PM Ablation drains pleuraux et médiastinaux PLAIE ARTÉRIELLE => NE JAMAIS FAIRE SAIGNER !!! Plaie: interruption de la continuité et de l’intégrité cutanée Plaie aigüe => absence de facteur local ou général pouvant retarder la cicatrisation Plaie chronique => plaie dont le délai de cicatrisation est allongé. 4 à 6 semaine d’évolution selon étiologie. - ulcère de jambes - Escarre

L’évaluation des étudiants : un outil pour apprendre ? 23/01/11 Pierre Thibault - CIES Grenoble 1 L’évaluation, un outil pour apprendre ? Evaluer les étudiants Contenus  POURQUOI évaluer ?  évaluation par obligation, évaluation par comparaison ou évaluation pour apprendre ?  Evaluer QUOI ?  définir des compétences, établir des critères, construire des grilles d’évaluation  COMMENT évaluer ?  recueillir des données, quantifier une progression  Evaluer QUAND ?  se situer dans une

QUE FAIRE APRES UN DUT GEA ? Poursuite d’études & insertion professionnelle Année 2009-2010 SOMMAIRE Introduction 3 Les écoles 4 Définir les écoles, comment les choisir ? 5 Les Ecoles pour l’option Finance-comptabilité (FC) 7 Les Ecoles pour l’option Ressources Humaines (RH) 11 Les Ecoles pour l’option Petites et Moyennes Organisations (PMO) 15 Les licences 18 Définir les licences, comment les choisir ? 19 Les licences générales pour l’option FC 21 Les licences générales

NUMÉRO 45 - JUILLET 2010 CAP santé Communauté Soignante au Service de la Vie La violence dans les services des Urgences…. P : 1 HOTEL-DIEU DE FRANCE AU SOMMAIRE Laboratoire de sommeil à l’HDF P : 2-3 Nouvel hôpital de jour de médecine à l’HDF P : 4-5 Bonne Fête du travail P : 6-7 Les 3es Journées Escarre de l’Hôtel-Dieu de France P:9 Air Liquide - S.O.A.L. partenaire santé de l’HDF P: 13 L’HDF en randonnée P : 21 Vous avez une proposition d’article à faire? Ecrivez à

les supports de prévention et de traitement des escarres ? Quel est le retentissement psycho-social et sur la qualité de vie, et quelles sont les incidences économiques ? Quelles éducation, formation et information du patient et de sa famille ?7 6 5 4 3 2 1INTRODUCTION L’escarre est une lésion cutanée d’origine ischémique liée à une compression des tissus mous entre un plan dur et les saillies osseuses (définition établie en 1989 par le National Pressure Ulcer Advisory Panel). L’escarre est également

GENERALITES SUR LA NOTION DE PROCESSUS Processus traumatiques UE 2.4 Semestre 1 Compétence 4 : Mettre en œuvre des actions à visée diagnostique et thérapeutique Examen clinique de la personne (observation, recueil d’informations, écoute, évaluation de la douleur …), Information et éducation de la personne (accueil, entretien, écoute, conseils …), Surveillance de la personne (fonctions vitales, personnes à risques …), Réalisation de soins (plaies, contentions, immobilisations