Evolution économique De 1945 à Nos Jours

Depuis 1945, les pays développés d’économie de marché (PDEM) ont subi de nombreuses et profondes mutations sociales entrainant un changement radical du mode de vie, des moeurs et sur tous les plans possibles de la société. Lorsqu’on s’interroge sur la nature de ces mutations, il se dégage aisément deux temps distincts dans l’évolution de ces mutations : de 1945 à 1973, premier choc pétrolier et période dite des 30 glorieuses et de 1973 à nos jours. Toutefois en plus de créer une certaine

La première partie du programme de Première "Croissance économique, mondialisation et mutations des sociétés depuis le milieu du XIXème siècle a l’ambition de montrer les profondes mutations la société française depuis 1850. En utilisant le temps long, on perçoit les évolutions de la population active, reflet des bouleversements économiques et sociaux. La toile, notamment des extraits du film de Tati, Playtime, offre de nombreux documents permettant la création d’un DIAPORAMA (Pour accéder au diaporama

originalHistoire 1ere s ZoomThème I : Croissance économique, mondialisation et mutations des sociétésdepuis le milieu du XIXème siècleChapitre 1 : Croissance et mondialisation(doc 1 de la feuille + p 12) Avant le milieu du XIXème, l'Europe de l'Ouestconnaît déjà une phase d'industrialisation rapide s'accompagnant d'unecroissance économique : accroissement durable des productions d'un pays etdes revenus de ses habitants. L'Europe de l'Ouest a déjà connu à la fin duXVIIIème une 1ère révolution industrielle

Economie, société et culture en France de 1945 à nos jours. Problématique : Quelles sont les transformations majeures de la société française depuis 1945, au rythme de la croissance et des crises ? 1. Familles et générations depuis 1945. 1.1. Du baby-boom au papy-boom : bilan démographique. Au 1er janvier 2011, la population française dépasse pour la première fois les 65 millions d’habitants, en France métropolitaine et dans les départements d’outre-mer. Au cours de l’année 2010, elle augmente

L’essentiel :-Les trois formes d'histoires, les champs d'études. -> A partir d'une citation dire si approche descriptive, démonstrative...-Les 4 enjeux de l'EPS (militaire, hygiénique, sportive/compétition, scolaire/éducative).-Les 3 étapes de l'évolution du sport dans la société (démocratisation du sport de compétition puis diversification des pratiques vers la civilisation des loisirs).On retrouve trois formes d’histoire : Histoire événementielle, narrative ? Classification inspirée des travaux

Les titres en couleurs servent à guider la lecture et ne doivent en aucun cas figurer sur la copie. Introduction [Accroche] Jamais l’accélération de l’Histoire n’aura été aussi manifeste que dans la seconde moitié du XXe siècle. Entre 1945 et 2009, quelques permanences mais de nombreuses mutations ont affecté les sociétés humaines. [Définition du sujet et problématique] Le monde est ainsi passé d’une société industrielle à une société de communication. C’est de cette mutation majeure qu’il faut

Le bilan de la guerre I- Un désastre humain A- La guerre la plus meurtrière de l’Histoire * 50 à 60millions de mort (guerre 14-18 => 10millions de mort) Chiffre terrible qui prête à réfléchir. On évite la confrontation directe (peur d’une 3 eme guerre mondiale). * beaucoup de victimes civiles * l’URSS est le pays le plus touché * guerre raciale (le civil n’est plus protégé par la convention de Genève) * grande avancé technologique (bombardements aériens)

but du militantisme étant de parvenir à une transformation économique, idéologique ou sociale. A l’origine, les personnes qui combattaient armées pour défendre leurs idées et leurs convictions étaient des militants. Ce terme trouve son étymologie dans le latin miles, militis, qui signifie soldat, et appartient au langage religieux. Au XIX siècle, ce terme va se laïciser. Aujourd'hui, dans les sociétés démocratiques, le militantisme n’est plus associé, comme cela a été le cas, aux groupements révolutionnaires

lutte idéologie pendant guerre froide, mais aussi lutte interne, débats sur forme que doit prendre Europe) sujet l’Idée Progrès technologiques, économiques et sociales Tentatives d’organisation mondiales et régionales Enjeux scientifiques et pédagogiques : *La construction européenne est le fruit d’une réflexion passée, présente et future : c'est-à-dire que l’idée de l’Europe n’est pas encore aboutie. *Certes nous sommes des citoyens français mais que nous sommes aussi des citoyens européens

INTRODUCTION : A la sortie de la 2° GM, la France est à reconstruire autant sur le plan politique qu’économique. Mais elle doit aussi affronter sur le plan politique, la Guerre Froide, la Décolonisation, la mise en place de la CEE, et sur le plan économique, les Trente Glorieuses puis les 30 Dépressives. Comment la France s’est elle reconstruite ? Comment a-t-elle évolué depuis 1945 ? COMMENT LA IV° REPUBLIQUE A T ELLE EVOLUE ENTRE 1945 ET 1958 La vie politique La mise en place d’une constitution