Examen Final Initiation à La Gestion

.......................................... 6 Choisir son bac ............................................................................................. 8 © JÉRÔME PALLÉ/ONISEP Éditions Directrice des éditions : Marion Martin-Suhamy Adjointe à la directrice du département : Aline Duvicq Chargée d’édition : Laurence Congy Rédactrice : Martine Bouteldja Relecture : Georges Mollard, Valérie Doineau Ressources documentaires Directrice du département : Catherine Méric Documentalistes : Pascale

Sup’Foucher, 2012 •  J. Nau et C. Legrenzi, « Le contrôle de gestion du SI », InfoPro, Dunod, 2012 •  R. Reix – « S.I. et management des organisations » 5e édition, Vuibert, 2005 •  P. Vernimmen – « Finance d’entreprise » 8e édition, Dalloz, 2010 http://cigref.fr http://www.iso.org http://www.reshorenow.org (TCO) http://www.clusif.asso.fr …Et aussi… Fin du cours : 28 novembre, examen sur table de 2h mi-décembre. Compte pour 60% Étude de cas : dossier à remettre. Prise en compte du fond et de la forme Emmanuel

pubSECTEUR PUBLIC – UN EMPLOYEUR DE CHOIX ? RAPPORT SUR LE PROJET RELATIF À LA COMPÉTITIVITÉ DE L’EMPLOYEUR PUBLIC PAR KIRSI ÄIJÄLÄ1 1. En détachement au Service de la gestion publique de l’OCDE. 1 AVANT-PROPOS Ce rapport est issu de la réunion d'experts sur La compétitivité de l'employeur public qui s'est tenue à Paris les 5 et 6 avril 2001. Des experts des pays Membres de l'OCDE y ont présenté des études de cas nationales. L'objectif du projet était de soutenir les efforts entrepris

Novembre 2010 Nombre d’exemplaires : 20 500 Reproduction, même partielle, interdite sans accord préalable de l’Onisep. Publicité : ideepole Les formations à l’université Les formations par domaines d’activités Agriculture-environnement ………… 33 Arts, culture ………………………… 35 Bâtiment, travaux publics …………… 37 Commerce, économie, gestion …… 38 Droit ………………………………… 43 Fonction publique …………………… 44 Industrie …………………………… 45 Dijon - Nevers - Chalon-sur-Saône - Le Creusot .........................

subit certaines vagues de fond qui modifient, entre autres choses, les pratiques sportives. L'aspiration à l'épanouissement individuel, le temps de loisirs lié au progrès technologique, sont autant de mouvement qui influent sur les pratiques sportives. Les institutions doivent être capables de repérer ces indices et de répondre à ces phénomènes. Les collectivités locales se veulent attentives à cette évolution en adaptant le développement de leur politique sportive aux besoins de la population car

Proposition de programme de formation des sages-femmes Suite à l’atelier tenu du 15 au 26 juin 2009- IFCS – Rabat : Classification des savoirs de la profession de SF selon le modèle de formation axée sur les compétences Document préparé par : Marie Hatem, Ph.D. Dans le cadre de la mission : « Appui à l'intégration de la Santé de la Reproduction dans la Réforme de la Santé au Royaume du Maroc : Révision du programme de formation des sages-femmes UNDP – MSP, Maroc Novembre 2009

l'enseignement et son ancrage à l'environnement économique Levier 1 : Généraliser un enseignement fondamental de qualité dans une école plurielle Levier 2 : L'alphabétisation et l'éducation non formelle •L'alphabétisation •L'éducation non formelle •Décentralisation et partenariat dans l'alphabétisation et l'éducation non formelle •Rôle de la télévision dans l'alphabétisation et l'éducation non formelle 1 Levier 3 : Adéquation du système d'éducation et de formation à son environnement économique

de certification : 7 12 13 18 20 21 22 23 25 30 35 37 40 42 44 45 47 49 3 6 1. 2. 1. Capacités et compétences 1. 2. 2. Savoirs associés : - Français - Langue vivante étrangère - Philosophie - Mathématiques - Sciences - physiques - Économie et gestion - L’Atelier de conception Atelier de conception 1ère année e Atelier de conception 2 année - Sémiologie de l’espace et communication - Informatique appliquée - Expression plastique - Arts visuels 1. 2. 3. Unités constitutives du référentiel de certification

Secrétariat du L3 : Gilles Pidard Site : Jusqu’à fin octobre 2012 : Dalle des Olympiades – Immeuble Montréal, 105, avenue de Tolbiac, 75013 Paris, Bureau 116, 1er étage, Tél : 01 57 27 71 71 Adresse postale : case courrier 7001, 75205 Paris cedex 13 À partir de fin octobre 2012 : Bâtiment Olympe de Gouges 5, rue Thomas Mann, 75013 Paris Adresse postale : case courrier 7001, 75205 Paris cedex 13 LICENCE Lettres, Langues, Sciences Humaines et Sociales mention HISTOIRE Année universitaire 2012

LES MECANISMES JURIDIQUES ET NON JURIDIQUES DE PROMOTION ET DE PROTECTION DES DROITS HUMAINS La Constitution de juin 1991, comme celles qui l’ont précédé, reconnaissent, à des degrés divers, les droits de l’Homme. Le droit public burkinabè a mis en place des institutions chargées d’assurer le respect de ces droits. La Constitution désigne naturellement le juge comme le gardien des libertés. Celui-ci apparaît ainsi comme le dernier rempart contre l’arbitraire, le rempart contre la violation des