Exemple Animation De Promotion Dossier E2

devis, prise d’un nouveau rendez-vous). Consolidation de la relation avec le client. Prise de congé. 5. Analyse et exploitation des résultats de la visite CONDITIONS D’EXERCICE 1. Moyens et ressources : Données – informations : Argumentaires - Dossiers produits - Catalogues (papier ou multimédia). Fiches clients - Tarifs - Barèmes - Conditions générales de vente. Références de l’entreprise (press-book papier ou multimédia . ..). Instructions spécifiques (autorisations, marge de manœuvre ..). Objectifs

d’augmenter la rentabilité d’un point de vente (assortiment de produits, présentation…) CATEGORY MANAGEMENT : Démarche de stratégie marketing permettant aux enseignes d’intégrer les besoins spécifiques des clients lors de la présentation ou la promotion de l’offre et en vue de les fidéliser (étude de comportement d’achat…) CROSS SELLING : Ventes croisées : ce sont des produits complémentaires du l’objet/service acheté proposés au client en plus de ce qu’il vient acheter. UP SELLING : C’est le

adaptaient leurs marketings en fonction de zone géographiques très vastes (un pays entier, une culture ou même un regroupement de pays). Dans les pays comme le Japon ou la Chine, les images et les campagnes marketing doivent par exemple plus se concentrer sur la promotion des valeurs (caractéristiques des sociétés collectivistes en général) et il faut y mettre en évidence la notion de culture de groupe en misant sur la représentation de l’usage du produit par un groupe. En France et dans les cultures

p.100 p.105 ANNEXE III GRILLE HORAIRE p.108 Projet de référentiel au 03/06/2009 1/130 Référentiel BTS COMMUNICATION ANNEXE IV RÈGLEMENT D'EXAMEN ANNEXE V p.109 DÉFINITION DES ÉPREUVES E1 Cultures de la communication E2 – EF2 Expression et culture en langues vivantes étrangères E4 Relations commerciales E5 Activités de communication E6 Projet et Pratiques de la communication p.110 p.110 p.113 p.117 p.122 p.124 ANNEXE VI TABLEAU DE CORRESPONDANCE DES ÉPREUVES

Passerelles ………………………………………………………………………. 27 +++ Annexe 1 : Proposition de répartition horaire des savoirs associés …………………… 28 …………………… 32 Annexe 3 : Exemples d’activités pédagogiques dans le cadre de la phase d’accueil des élèves en seconde professionnelle …………………… 34 ……………………………………………... 36 Annexe 5 : Exemples de contextes et de situations professionnels …………………….. 37 Annexe 6 : Guide d’équipement ……………………………………………… 38 Annexe 7 : Glossaire ………………………………………………………………

...), l’emploi (E1, E2, …) et les activités (A1, A2, A3 et A4) sachant que pour chacune des activités choisies, le jury devra disposer de la description de l’emploi correspondant et de l’organisation dans laquelle cette activité a été effectuée. Vous devez choisir de décrire au minimum quatre activités. Ainsi, ce peut être quatre activités choisies pour un même emploi ou jusqu’à quatre activités pour quatre emplois différents dans quatre organisations différentes (exemple ci-dessous : deux activités

Consolidation de la relation avec le client. * Prise de congé. 5. Analyse et exploitation des résultats de la visite | CONDITIONS D’EXERCICE | 1. Moyens et ressources : Données – informations : * Argumentaires - Dossiers produits - Catalogues (papier ou multimédia). * Fiches clients - Tarifs - Barèmes - Conditions générales de vente. * Références de l’entreprise (press-book papier ou multimédia . ..). * Instructions spécifiques (autorisations, marge

________________________________________________________________  (2) G.SERRAF, dictionnaire méthodologique du marketing, les éditions d’organisation, Paris  1985, p 81.   (3) Comportement du consommateur », Christophe Moëc, disponible sur : http://www.e-marketing.fr/Dossiers-Thematiques-Marketing/Le-comportement-des-consomma teurs-7/Sommaire.htm 1. 1Facteurs psychologiques :  a. La personnalité :  C'est un ensemble de traits qui caractérisent un individu et qui conservent une  certaine stabilité même si ils évoluent avec l'âge des consommateurs

Mans, en alternance, dans lequel j’ai découvert le poste d’apprentie Manager en hébergement. Toute l’équipe a su m’épauler et m’accompagner dans ma démarche professionnelle afin que je puisse obtenir mon diplôme. C’est pourquoi à l’issue de ce dossier, j’ai pu mettre en lumière différentes pistes d’améliorations que je préconiserai à l’établissement pour que celui-ci ne cesse de se développer. Mon mémoire se portera sur l’amélioration du taux d’occupation d’un hôtel de chaîne. Pour cela, ce

optimisation des processus administratifs - support opérationnel aux membres de l’entité - gestion des dossiers en responsabilité - amélioration continue des processus - gestion des ressources de l’entité Bloc n° 1 – optimisation des processus administratifs - conduire l’action administrative en appui aux membres de l’entité - conduire l’action administrative en gestionnaire de dossier - contribuer à la pérennisation des processus - rationaliser l’usage des ressources de l’entité UNITÉ