Exemple Conclusion Générale Mémoire En Vae

Diplôme D’État de Conseiller en Économie Sociale Familiale Session 2013 Nom patronymique : MINIER Prénom(s) : Aurèle, Élodie, Audrey MÉMOIRE D’INITIATION À LA RECHERCHE DANS LE CHAMP PROFESSIONNEL TITRE : Les difficultés des aidants familiaux face au maintien à domicile de leurs parents âgés dépendants SOMMAIRE Introduction p1 Avant propos méthodologique p3 Première partie : Les rôles des aidants familiaux dans le maintien à domicile des personnes âgées dépendantes I – La personne âgée

Référentiel des compétences 13 1. définition et origine 13 2. Objectif du référentiel des compétences 14 VI- développement des compétences 15 1. la formation 15 2. mobilité professionnelle 16 3. l’évaluation des compétences 17 Conclusion 19 Bibliographie 20 Sitographie 20 Introduction Dans un monde du travail marqué par un développement technologique très rapide et par la mondialisation de l'économie, la compétitivité des entreprises repose de plus en plus sur la qualité

commerciales, BTS Assistant de direction, BTS Technicocommercial agroalimentaire, L2 LEA., Licence LLCE, DUT TC, DUT Logistique et Transport, BTS MUC, BTSA Technico-commercial Formation également accessible par Validation des acquis de l’expérience (VAE). Tous les candidats doivent avoir les compétences requises en anglais et en allemand OU en anglais et en espagnol. La Licence Professionnelle « Commerce international Trilingue/Agroalimentaire » permet d’acquérir une triple compétence maîtrise des

comportements acquis des expériences antérieures dans l’exercice d’un métier. La compétence collective est la compétence dont dispose une équipe de travail. Elle se caractérise par une représentation commune, un référentiel commun, un langage partagé, une mémoire collective, un engagement, un but à atteindre. La compétence organisationnelle met en place et rassemble les différentes ressources financières, techniques et immatérielles afin de construire la société. « La compétence territoriale se définit

Considérations inactuelles sur le concept de « responsabilité » Baptiste Rappin ............................................................................................................................................................. p. 327 La VAE comme outil de gestion au service des entreprises et du secteur académique : analyse de l’utilisation de l’approche compétence dans l’enseignement supérieur Pierre-Yves Sanséau .......................................................................

pouvons-nous retirer de ces définitions ?.......................... 56 V Guide pour la GPEC Pourquoi une entreprise doit-elle avoir une attitude pro-active ? ............................................................................. Conclusion .................................................................................. 56 57 Chapitre 4. Formation : un investissement intellectuel ... Définition .............................................................................

de services solidaires Un lieu avant tout Statut juridique Modes de financement Les interlocuteurs pressentis 21 21 21 21 22 2ème Partie - Les services à la personne : état des lieux I. II. a) b) c) d) 8 8 9 9 11 11 13 L’après, conclusions & ouvertures Entretiens Sources documentaires LEXIQUE 23 24 24 25 Les différents services Présentation des acteurs Les relais d’information identifiés couvrant Paris Les acteurs de terrain dans les services à la personne Les enseignes de

l’évolution des carrières c) L’aménagement des fins de carrière C. Instauration d’un management intergénérationnel…………………16 a) Le tutorat : principal outil du management intergénérationnel b) Mise en œuvre du tutorat CONCLUSION………………………………………………………………18 BIBLIOGRAPHIE……………………………………………………………………..19 ANNEXES…………………………………………………………………….21 INTRODUCTION : Depuis une dizaine d’années, le vieillissement de la population française et les faibles taux d’activités

à remercier plusieurs personnes pour leur contribution à la rédaction de ce mémoire : Les dirigeants des Entreprises d’Insertion et des Entreprises de Travail Temporaire d’Insertion de la Région Rhône-Alpes. Les délégués régionaux des différents Organismes Paritaires Collecteurs Agréés Les responsables des centres de formation L’équipe de l’UREI, de l’IRIAE, et particulièrement Laurent CONSIGNY Secrétaire Général de l’ UREI Mr. Jérôme BLANC, pour son accompagnement et ses conseils. Mme

produits ou catégories de commerces 20 III. Les conséquences du développement Hors Media 21 IV. Conclusion 22 PARTIE 3 - MA MISSION HORS MEDIA : BURN DAY I. Le Contexte 24 1. La marque 24 2. La produit 24 3. Le Festival International du Film 2009, un prétexte idéal 24 II. Echantillonnage BURN DAY 26 1. Objectifs 26 2. Préconisation faites à la société COCA COLA 26 a. EN GENERAL 26 b. HÔTES/HÔTESSES 26 3. Mécanique 28 a. EQUIPE TERRAIN ET TOURNEE DE LA SMART LIMOUSINE 28