Exemple D Ironie

601-101-MQÉcriture et littératureÉté 2022L’ironie et la satireL’ironie et la satireINTRODUCTION : L’ironie et la satire servent principalement à _______________________. Expliquez dans vos mots la différence entre ironie et satire.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ACTIVITÉ A : UN

d'Écosse, Duncan. Le jeu parodique se poursuit dans les scènes 3 et 4 du premier acte ; en effet, à la scène 3, on y voit Père Ubu organisant un « festin des conjurés » digne de l'intrigue politico-historique d'un drame romantique comme l'est par exemple Lorenzaccio (1834) de Musset. La conjuration 1 se poursuit à la scène 4, puisqu'Ubu fait part de son intention meurtrière au capitaine Bordure dans un entretien particulier. La parodie, cependant, vient se greffer sur ce canevas, dont la pièce

encore en observation” → ironie → on le compare aussi à un animal, on observe son comportement pour voir s'il est normal ou pas. “Les enfants sont très bien vus quand ils ne sont pas encore dangereux” → stigme enfants de classes populaires “Les gens se sentent toujours rassurés lorsqu'ils voient un môme qui n'a pas encore l'âge d'être un voyou” → ironie → stigme des enfants des classes populaires b. La discrimination raciale “Les noirs sont très bien tolérés” → ironie → critique de la discrimination

« hypothético-déductive ». La vertu est-elle une science ? La vertu est un bien et est utile. L’utilité ou la nocivité apparaissent en fonction de l’utilisation qui est faite des qualités de l’âme. La sagesse rend une qualité (comme le courage par exemple) utile, la folie la rend nuisible. Socrate conclut que la vertu, étant utile, est la sagesse (raison). 4ème acte : Est-on naturellement vertueux ou y a-t-il des maîtres de vertu ? Qui peut enseigner la vertu ? Acte ou intervient un autre personnage

Udjdiiiocodldldof Dkdkdoxodllllidiidkzkzkekekekzl. Oo ZOLA : « J’ACCUSE » . Lecture analytique Tableau d’étude des traits caractéristiques de l’écriture engagée (corrigé) : Traits caractéristiques Nommer et définir les procédés Citer les exemples Commenter Le ton catégo- rique Accumulation de verbes d’action et de volonté, d’expressions de la certitude. Je n’ignore pas que je me mets sous le coup C’est volontairement que je m’expose J’attends L’acte que j’accomplis

But : faire rire, divertir,critiquer. | Jeux de mots- maniement du double sens- incongruité du vocabulaire et des expressions- décalage entre l’apparence ou le langage et le caractère, la situation- redondance de mots ou de situations- sous_entendus- ironie- parodie- autodérision- quiproquos. | TRAGIQUE | Définition : Héros soumis à une force (destin, fatalité, passion, devoir...) qui lui est supérieure, qui le révolte et l’empêche d’agir comme il le souhaite, mais contre laquelle il ne peut rien.

dénoncent quelqu'un, une institution ou encore un conflit. Pour que cette dénonciation ait plus d'impact auprès du lecteur, certains écrivains n'hésitent pas à employer une forme d'humour qui est particulièrement forte: l'ironie. L'ironie consiste par exemple à transmettre au lecteur ses idées en accentuant les aspects grotesques de la démarche intellectuelle de celui que l'on ne défend pas. Ce faisant, l'auteur cherche à tourner en dérision le parti adverse pour le déstabiliser. C'est ce que fait Voltaire

l'exact contraire de nôtre réel pensée. L'exemple le plus flagrant et celui de Montesquieu dans son texte «  de l'esclavage des nègres » où celui-ci utilise un argumentaire rempli d'hyperboles et d'exagérations pour encourager l'esclavage. L'autre exemple est bien évidemment celui de Voltaire dans « Candide » qui utilise l'ironie dans un roman « fantastique » lui permettant de critiquer la société au XVIIIe siècle sans craindre quelconques poursuites. L'ironie, pour être efficace, utilise généralement

la guerre. En voici deux exemples concrets : La Bruyère et son ouvrage intitulé Les Caractères ou les Moeurs de ce siècle (qu'on définira plutôt comme un discours constitué de sentences, un pamphlet à portée morale). Nous l'avons compris, après son étude, ce texte dénonce la bestialité des hommes, la cruauté des humains à l'égard des autres. On y retrouve une certaine indignation, car la jouissance et le sadisme dominent dans ces luttes fratricides. Pour deuxième exemple et en comparaison avec ce

abstrait par un tableau, une image, un être vivant (exemple : Marianne est une des allégories de la République) Allitération : (féminin) répétition d’une même consonne pour produire un effet sonore. Anaphore : (féminin) répétition d’un même mot ou d’une même expression (au moins trois fois), au commencement de plusieurs phrases ou de plusieurs vers ou de membres de phrases. Antiphrase : fait entendre par ironie l’opposition de ce qu’on dit. Exemple : « C’est du joli ! » Antithèse : opposition