Exemple De Bilan Personnel Et Professionnel Cours

NOM : PRENOM : CLASSE : PROJET PERSONNEL ET PROFESSIONNEL Session 2009 – 2010 Livret Projet Personnel et Professionnel -Equipe Vente Page 1/31 Les Baccalauréats professionnels du champ professionnel des métiers de la relation aux clients et Usagers BAC PRO VENTE DÉFINITION Le titulaire du baccalauréat professionnel VENTE (Prospection – Négociation – Suivi de clientèle) est un vendeur qui intervient dans une démarche commerciale active. Son activité consiste à : • prospecter

BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL 3 ANS « COMMERCE » «Certification Métiers de la relation aux clients et aux usagers » [pic] [pic] [pic] Nom et prénom de l’élève :……………………………………………………… [pic] LYCEE PROFESSIONNEL AMBLARD 43, rue Amblard 26000 VALENCE ( 04 75 82 12 00 Fax. 04 75 42 21 74 PPP – Projet Personnel et Professionnel

organisé en fin d’année scolaire, représente pour moi l’occasion d’une application pratique de l’enseignement que j’ai reçu au cours de ces deux années d’étude à l’IUT. Il m’a permis d’avoir une deuxième approche du monde du travail et plus particulièrement du secteur des Ressources Humaines. Cela représente un atout important pour la suite de mon parcours universitaire et professionnel car il m’a aussi permis de bénéficier d’une expérience concrète dans le domaine d’activité qui m’intéresse. Je pense que

Le Bilan de Compétences Définition Le bilan de compétences est l'analyse et l'évaluation des compétences professionnelles et personnelles, ainsi que des aptitudes et des motivations d'une personne. Il aboutit à la définition d’un projet professionnel réaliste et adapté au marché de l'emploi et, le cas échéant, à la définition d’un projet de formation continue ou complémentaire. Les motivations pour faire un bilan des compétences sont multiples : réorientation professionnelle, réalisation

GUIDE DE SUIVI Action Professionnelle MP 12.5 T PRO Version 1 2° édition publié le 02/09/09 Auteur(s) du document: E. Lesne Vu par: Approuvé par: Destinataires du document: Diffusion du document: ------------------------------------------------- 1) Règles générales ------------------------------------------------- Définition Les actions professionnelles sont techniques et essentiellement tournées vers le service. Au delà de la phase d'analyse du besoin (vue

INSTANCES REPRESENTATIVES DU PERSONNEL 11 2a. IRP intervenant 11 2b Calendrier 12 3. FINANCEMENT DU PLAN DE FORMATION 16 Droits et obligations 16 Déclarations fiscales 19 4. EVALUATION 21 Du plan de formation 21 Des actions de formation 22 5. JURISPRUDENCE 23 ANNEXES ------------------------------------------------- INTRODUCTION Trente années de pratique et d’évolution du secteur ont montré que la formation professionnelle continue est intimement liée

Plan d’intervention IDRAC Parcours Projet Professionnel Personnalisé M1-M2 A-DEFINITION DES OBJECTIFS 1-Le processus de base Passer d’un état présent à un état désiré nécessite la définition d’une suite d’opérations de base L’état désiré est la formulation la plus complète possible de ce que nous désirons pour nous à la distance X et au temps t à laquelle nous nous projetons, distance différente pour chacun d’entre nous Un test préalablement défini permettra d’apprécier si l’état

AGORA VI Bilan du capital humain en entreprise Est-il possible de dresser un bilan du capital humain et, si oui, pourquoi et comment? Thessalonique 24-25 juin 1999 FR AGORA VI Bilan du capital humain en entreprise — Est-il possible de dresser un bilan du capital humain et, si oui, pourquoi et comment? Thessalonique 24-25 juin 1999 Cedefop Panorama series; 19 Luxembourg: Office des publications officielles des Communautés européennes, 2002 De nombreuses autres informations sur l'Union

------------------------------------------------- Management des Ressources Humaines Sujet : Présenter le bilan social et donner des exemples actuels Le bilan social : c’est un document permettant d’évaluer une situation donnée et de définir les axes politiques suivant la stratégie décidée. Il est réalisé en relation avec les partenaires et acteurs sociaux. Le bilan social mesure les données suivantes : * L’emploi : il est étudié selon les indicateurs tels que les effectifs, leur répartition

travaillant à temps complet ont droit, sauf dispositions conventionnelles plus favorables, à 20 heures de formation minimum par an. Ceux qui sont employés à temps partiel acquièrent un crédit d’heures calculé au prorata de leur durée de travail. Ainsi, par exemple, un travail à mi-temps ouvrira droit à 10 heures de formation par an. Les droits acquis au titre du DIF peuvent ils se cumuler ? Les salariés en contrat à durée indéterminée qui n’utilisent pas leurs droits acquis au titre du DIF peuvent les cumuler