Exemple De Diérèse

Rapport : rythme/syllabe C. Le rythme et les sonorités 1. L'accent tonique 2. La coupe 3. La césure 4. Rythme binaire 5. Rythme ternaire 6. L'enjambement 7. Le rejet 8. Le contre rejet 9. Diérèse/synérèse 10.L'allitération 11. L'assonance D. Les rymes E. Genres et valeurs des rymes A/Groupe rythmique Un groupe rythmique est essentiellement un groupe de mots terminé par un accent et une pause. Cette pause marque une délimitation

Déroulement de la leçon • Lecture magistrale. • Lecture à haute voix faite par les élèves. Ces derniers doivent respecter la ponctuation, les unités de sens ainsi que quelques règles de la métrique (règle du « e » muet, synérèse et diérèse). Les obsèques de la lionne La femme du Lion mourut : Aussitôt chacun accourut Pour s'acquitter envers le Prince De certains compliments de consolation,

l'histoire de la poésie mondiale, Baudelaire est devenu un classique. Inspiration : poème extrait des Fleurs du mal représentatif de la pulsion horizontale de Baudelaire 2) Lecture Maitrisée, en respectant le rythme et les différentes diérèses. 3) Problématique et thèmes Comment le poète parvient à révéler une théorie tout en l’appliquant? 1) Progression sensible 2) La défaite et capitulation de l’esprit 4) Développement I Progression sensible. a) Enfermement

|v.2 « explosion » diérèse qui permet |dans un premier temps grâce au soleil : | | |d’entendre |fusion | | |v.2 « bonjour ! » : ouïe |homme – nature. Dans | | |v.5 « vu » : vue |cet exemple un seul mot

vestimentaires sont exagérés, le faux col est démesuré, il engloutit l'oreille, les chaussures sont des pantoufles qui brillent pour accentuer le caractère ridicule du bourgeois que tout oppose au poète, mal vêtu, mal coiffé, à la tenue négligée. La diérèse de Monsi/eur (i-eu) au vers 8 accentue le caractère pompeux et ridicule du personnage. Étrange situation pour ce personnage bien vêtu, il souffre d'allergie, un rhume de cerveau, une rhinite, un coryza qui contraste avec sa situation importante. Par

traditionnelle. Les quatre thèmes principaux sont l’amour, la mort, la fuite du temps et la nature comme on constate dans les Sonnets de Ronsard. Leur inspiration venait des poètes grecs mais aussi de Dieu et des poètes de la renaissance italienne, par exemple Pétrarque. On peut observer la Pléiade comme une révolution littéraire. 1. Versification du texte IX 01 L’au/tre/ jour/ que/ j’es/tois/ sur /le/ haut/ d’un/ de/gré, 02 Pas/sant/ tu/ m’ad/vi/sa/s, &/ me/ tour/nant/ la/ veuë, 03 Tu/ m’es/blou/ys/

| | |Pour mesurer un vers, il faut compter les syllabes prononcées (ou mètre) : | | |Exemple : C'était l'heure tranquille où les lions vont boire. (Victor Hugo) | | |C'é

d'autrui ! quel crime abominable !
Rien que la mort n'était capable
D'expier son forfait : on le lui fit bien voir.
Selon que vous serez puissant ou misérable,
Les jugements de cour vous rendront blanc ou noir. Problématique et annonce des axes : exemple : Comment Jean de la Fontaine met-il l’art du récit au service d’une morale? Nous étudierons dans un premier temps la situation de crise. Puis nous verrons les différentes classes sociales mises en valeur par les interventions des animaux. Enfin,

hommes d'équipage Prennent des albatros, vastEs oiseaux des mers, (Baudelaire)  la diérèse : il y a diérèse quand on prononce en 2 syllabes séparées un groupe de voyelles qui se suivent et qui sont prononcées habituellement en 1 seule émission de voix. SYNÉRÈSE ≠ DI-ÉRÈSE ex : lion (1 syllabe) ≠ li-on (2 syllabes) vio-lon (2 syllabes) ≠ vi–o–lon (3 syllabes) in-quiet ( 2 syllabes) ≠ in-qui-et (3 syllabes) La diérèse attire l'attention sur le mot, mis en valeur par sa prononciation inhabituelle, par

essentiel dans la mesure où il résume l’idée des correspondances, celle des synesthésies, idée illustrée par le poète dans les deux derniers tercets. Les synesthésies sont des associations de sensations de nature différente. Baudelaire nous en donne des exemples : « il est des parfums frais comme des chairs d’enfants », le poète met ici en relation l’odorat (parfum) et le toucher (frais), « doux comme les hautbois », relation entre l’odorat (parfum), le toucher (doux) et l’ouïe (hautbois), et « verts comme