Exemple De Fiche E6

supérieure). D1 - Les fabricants nous proposent trois types de contrôleurs : AVG, RMS, TRMS : Cocher les cases correspondant aux charges illustrant les signaux. Cocher les cases correspondant aux contrôleurs capables de mesurer les signaux. signaux Exemples de charges contrôleurs Convecteur démarreur variateur AVG RMS TRMS X X X X X X X X X D2. Choisir le type de multimètre adapté aux mesures (cocher la case), sa référence : Choix Référence Justification UAVG MX57Ex Seul appareil apte

services. Dans le premier cas, le travail s’effectue le plus souvent en milieu industriel. Dans le second, il peut être nécessaire de se déplacer sur les lieux où est implanté l’équipement dont la maintenance doit être assurée (ascenseurs, par exemple). Dans toutes ses activités, le bachelier professionnel en “Maintenance des équipements industriels” doit : – prendre en compte la santé et la sécurité des personnes ; – préserver les biens et l’environnement ; – respecter les consignes et procédures

et – des demandeurs d’emploi professionnels. © MESR/CNDP Services et prestations des secteurs sanitaire et social – BTS 45 Thèmes 2.3. Politiques transversales Commentaires On identifiera les orientations des politiques en cours, exemples actuels : – politique de la ville ; – politique de santé publique ; – politiques de lutte contre l’exclusion (inclusion sociale, cohésion sociale) ; – politique de l’emploi. À partir d’exemples, on présentera la complexité de gestion de ces politiques

pratique professionnelle, en particulier pendant les périodes de stage, mais aussi par la réalisation d’une étude personnalisée, développer et valoriser des compétences spécifiques liées à une orientation fonctionnelle ou sectorielle particulière. Par exemple, le tourisme d’affaires, l’écotourisme, le tourisme de croisières, le thermalisme, le tourisme social, le tourisme balnéaire… Par ailleurs, on peut noter qu’une spécialisation sectorielle ou fonctionnelle peut être poursuivie au travers d’études post-BTS

graphiques Insertion de graphiques sparkline Leçon 8 : • • • • • Les mises en forme conditionnelles Les mises en forme conditionnelles sur mesure Les mises en forme conditionnelles (exemples 1 à 3) Les mises en forme conditionnelles (exemples 4 à 6) Les mises en forme conditionnelles (exemples 7 à 10) Leçon 9 : • • • Mise en page Liste déroulante Listes déroulantes multiples Leçon 10 : • • Utilisation d'une base de données Utilisation d'une base de données (suite)

Activités Conditions d’exercice Moyens et ressources 1. Prélever les échantillons • Documents support : prescription ou fiche de prélèvement, fiche de suivi médical • Procédure de prélèvement • Matériel de prélèvement • Matériel d’étiquetage • Procédures et dispositifs d’élimination des déchets Autonomie Totale • Accueil, interrogatoire, installation du patient, établissement de la fiche de suivi médical • Choix pertinent du matériel pour le prélèvement et son recueil • Respect des procédures de prélèvement

configuration des moyens. C21. Lancer la production. C22. Suivre la production. C23. Adapter le planning à une évolution des besoins. C24. Identifier les marges de progrès et proposer des améliorations assorties. C25. Animer une équipe. C26. Établir une fiche de poste. 4.1. Gérer une équipe de production. 4.2. Assurer les échanges d’informations en français et en anglais. 4.3. Gérer des ressources matérielles (charges, maintenance). C27. Identifier les risques liés à la sécurité des personnes, définir et

simulations avec logiciel spécifique…) Traitement des objections Réalisation de la vente et proposition de vente additionnelle et/ou de services associés Mise en œuvre des techniques de fidélisation Rédaction des documents destinés au client (ex. fiche de garantie, carte de fidélité, …) Encaissement et prise de congé Suivi des commandes, en relation avec le client et le fournisseur Réalisation des opérations relatives aux difficultés rencontrées ou aux problèmes identifiés (retour de marchandises…)

Mon action danimation-promotion sest droule du 16 au 21 Dcembre 2013. Historique de lenseigne Fiche signaltique TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc378585700 La Bote a outils PAGEREF _Toc378585700 h 2 HYPERLINK l _Toc378585701 A) Evnement dclencheur PAGEREF _Toc378585701 h 2 HYPERLINK l _Toc378585702 B) Objectifs PAGEREF _Toc378585702 h 2 HYPERLINK l _Toc378585703 C) Produit mis en avant PAGEREF _Toc378585703 h 3 HYPERLINK l _Toc378585704 D) Les prparatifs PAGEREF _Toc378585704 h 4 HYPERLINK

en charge de l’agriculture Référentiel de diplôme Baccalauréat professionnel “Productions horticoles” Sommaire Référentiel professionnel ....................1 Le contexte de l’emploi visé ..................................................3 Fiche descriptive d’activités...................................................7 Situations professionnelles significatives ..............................9 Référentiel de certification ................11 Liste des capacités attestées par le diplôme