Exemple De Fiche Projet

COMPLEMENTAIRES DOIVENT ETRE TRANSMISES PAR TELEPROCEDURE (TAM) Intitulé Définition Age Projet éducatif Effectif et durée Qualification directeurs Qualification animateurs Encadrement Déclaration et conditions Séjour de vacances Tout séjour non défini ci-dessous et accueillant au moins 7 mineurs pendant 4 nuits et plus. Dès leur inscription dans un établissement scolaire (quel que soit l’âge des mineurs) Projet éducatif Au moins 7 mineurs et Durée 4 nuits et plus -titulaire ou en cours

fiches synthétiques, claires et structurées, de 4 pages chacune. Chaque fiche peut être étudiée séparément. De nombreux renvois en couleur permettent de naviguer facilement de fiche en fiche pour approfondir les thèmes transversaux. Plusieurs outils pédagogiques sont à la disposition du lecteur dans chaque fiche : –– Les points clefs, en début de fiche, font ressortir l’intérêt du sujet et ses principaux enjeux. –– Des exemples récents accompagnent systématiquement chaque concept, et permettent de

gouts, les désirs et les besoins des personnes dont elle a la charge. Le projet d’animation va l’y aider. Le projet d’animation Pour établir le projet d’animation, il faut rechercher les objectifs à atteindre. Le contenu du projet On va utiliser la méthode du QQCOQP, c’est-à-dire le Qui ? Quoi ?? Comment ? Où ? Quand ? Pourquoi ? de l’activité. Il est important de commencer par le pourquoi. Questions | Réponses | Exemples | Rôle de l’AVS | Le pourquoi ? | L’intérêt | Quelles sont les réponses

étape : l’identification, en début de cycle des acquisitions des élèves P20 a) 1ère proposition sur le pôle de la motricité P22 b) 2ème proposition sur le pôle de la motricité P27 c) L’axe méthodologique & social P32 d) Un projet de cycle P36 C : La prise en compte de la différenciation lors de la leçon P39 a) Les déplacements P39 b) La rupture spatiale P43 c) La rupture temporelle P47 D : 4ème étape : la prise en compte

GESTION FICHE METIER Intitulé métier : Animateur social Secteur professionnel : Santé Social Présentation du métier Description : L’animateur est chargée de la préparation, l'organisation et de l'évaluation d’activités adaptées individuelles ou collectives en fonction des souhaits, envies, des besoins, et possibilités psychiques et/ou physiques de la personne et aussi d'assurer sa qualité de vie. Son action s’inscrit dans le cadre du projet d’animation défini dans le projet d’établissement

imsentreprendre.com A s s o c i a t i o n d ’ e n t r e p r i s e s – P r é s i d e n t : C l a u d e B é b é a r Sommaire Introduction Thème : Gestion de carrière et diversité Fiche-outil n°1 : L’évaluation individuelle Fiche-outil n°2 : La détection des potentiels Fiche-outil n°3 : Les outils de la mobilité Fiche-outil n°4 : La formation/sensibilisation à la diversité IMS-Entreprendre pour la Cité – 84, rue d’Amsterdam – 75009 PARIS – tel : 01 43 87 52 52 – fax : 01 43 87 31 31 – www.imsentreprendre

la mise à disposition de données supplémentaires. Appréhender et mesurer les coûts permet de mieux les maîtriser et d’améliorer ainsi l’efficacité et l’efficience des services rendus. La connaissance des coûts est un préalable indispensable à tout projet de facturation. L'établissement d'une méthode d'évaluation du coût complet d'une prestation constitue un objectif de transparence pouvant conduire, le cas échéant, à une facturation réelle ou pro forma. Cette dernière n'est en revanche pas nécessairement

Pédagogie de projet Aller à : Navigation, rechercher La pédagogie de projet est une pratique de pédagogie active qui permet de générer des apprentissages à travers la réalisation d'une production concrète. Le projet peut être individuel (comme un exposé ou une maquette) ou collectif (l'organisation d'une fête, d'un voyage, d'un spectacle). Il est semblable à une « entreprise qui permet à un collectif d'élèves de réaliser une production concrète socialisable, en intégrant des savoirs nouveaux1

Guide pour la construction d’une structure d’accueil du jeune enfant à l’usage des porteurs de projets 1 ââââ juin juin 2012 2012 Guide construction Sommaire • • • • • • • • • 1 la réglementation 2 la prévention des accidents corporels 3 le programme architectural 4 les recommandations générales pour le maître d’ouvrage 5 la conduite du projet par le maître d’ouvrage 6 l’organisation des espaces 7 la restauration collective 8 le panier repas 9 le confort thermique

4 a. L’offre 4 b. La clientèle 4 c. Zone de chalandise (Annexe x) 4 d. Les concurrents (Annexe x) 5 4. L’organisation humaine (Annexe x) 5 PARTIE TECHNIQUE RELATIVE AU PRODUIT OU A LA LIGNE DE PRODUITS 6 1. Mix marketing de l’enseigne 6 2. Fiche produit 7 3. Argumentaire 8 LA STRATEGIE D’ANIMATION / PROMOTION PROPOSEE 8 1. Synopsie (en annexe) 8 2. Contexte 8 3. Objectifs 9 4. Cible 9 5. Moyens 9 a. Les moyens humains 9 b. Les moyens matériels 9 c. Les moyens financiers 9 6. Déroulement