Exemple De Projet De Mémoire Master

entendu ses propres conseils et consignes qu’il vous faudra suivre. 1. Comment obtenir l’accord d’un directeur de recherche ? Dans les pays où un mémoire est exigé des étudiants en dernière année de licence, il est possible qu’un directeur vous ait été assigné avant même que votre thème de recherche ait été défini. Dans la deuxième année de Master ainsi qu’en thèse, il vous faut par contre obtenir l’accord d’un directeur de recherche pour vous inscrire (c’est en tout cas comme cela que ça se passe

Mémoire sur la Chine et l’Inde Chine et Inde depuis 1947/1949 08/06/2012 Résumé : Au-delà de quelques points communs, les différences entre l’Inde et la Chine sont considérables. Elles ont pour origine leur histoire économique et, plus particulièrement, les 60 ans qui ont suivi l’indépendance pour l’Inde et la fin de la guerre civile en Chine. Les moteurs de leur croissance sont aussi différents. Aujourd’hui, Inde et Chine sont considérées comme les deux principales puissances émergentes,

TOURISME, DE L’HÔTELLERIE ET DE L’ALIMENTATION MASTER TOURISME ET HÔTELLERIE Parcours « Management de l’Hôtellerie et de la Restauration » MÉMOIRE DE PREMIÈRE ANNÉE La fidélisation client dans les chaînes hôtelières intégrées Présenté par : Anne BENHARRATS Année universitaire : 2013 - 2014 Sous la direction de : Moufida Touihri UNIVERSITÉ DE TOULOUSE II - LE MIRAIL INSTITUT SUPÉRIEUR DU TOURISME, DE L’HÔTELLERIE ET DE L’ALIMENTATION MASTER TOURISME ET HÔTELLERIE Parcours « Management de

Retrouvez-nous sur esg.fr Savoir être pour agir avec sens p Diplôme Bac+5 visé par l’État / Grade Master Membre de la Conférence des Grandes Écoles p SOMMAIRE Avec 5 500 élèves, 27 500 diplômés et 5 campus au cœur de Paris, la qualité de son corps professoral et ses ressources matérielles, le Pôle ESG est un acteur majeur au niveau national et international en matière d’enseignement et de recherche en management. L’ESG Management School est l’école leader du Pôle ESG. 02 04

scientifiques de haut niveau .................................................................................................................................. 6 1.1 - Le projet “Enactive Ciné”, 2009 ............................................................................................................................... 6 2 - Des projets collaboratifs internationaux ...................................................................................... 8 2.1 - l’Institut d’animation Tellhow, Nanchang

Rapport de StageSociété d’Accueil :Société Des Boissons Gazeuses Du Souss Réalisé par : Niveau d’études : HANANE AIT ABELLA Master en Marketing et Gestion commercialeAnnée : 2020-2021RemerciementsAu terme de ce modeste travail je tiens à remercier vivement tous ceux qui ont contribué de loin ou de près

Institut Régional de Formation Sanitaire et Social Toulouse Projet IFSI 2008-2009 – QCM en ligne Cadre du projet Dans le cadre du développement de l’e.formation à l’IRFSS de Midi-Pyrénées, une séquence d’évaluation des connaissances des étudiants infirmiers de deuxième année, est réalisée en s’appuyant sur des outils logiciels d’évaluation en ligne. Objectifs pédagogiques • • L'étudiant utilisera l’outil informatique pour évaluer ses connaissances dans les modules transversaux L'étudiant utilisera

préparer un diplôme de chez soi. Certaines universités ont mis en place des formations continues en e-learning de niveau licence et master tels que : - (IAE) institut d’administration des entreprises de Caen qui a ouvert sa Capacité en gestion des entreprises en ligne en 2005 est le pionnier des formations e-learning. - Université Paris Dauphine pour le master 1de gestion - Université Paris Sud Jean Monnet - IAE de Nice - IAE de Nancy A/ Les différents types de formations e-learning

I – Présentation du sujet et problématique Grâce aux différents cours dispensés lors de ma première année de master à l’IUFM, mais aussi aux stages que j’ai eu l’occasion de réaliser dans différentes écoles, j’ai pu constater que la réussite scolaire des élèves pouvait varier en fonction de leur origine. Il est en effet courant de penser que les élèves issus des milieux sociaux les plus favorisés réussissent davantage à l’école puis dans leur étude supérieure que leurs camarades issus des milieux

Présentation de la formation La licence MIASHS s’adresse aux étudiants titulaires d’un baccalauréat S ou ES, aimant les mathématiques et l’informatique et souhaitant les mettre en œuvre dans le domaine des sciences humaines et sociales. Par son projet original, la licence MIASHS est une formation scientifique réellement pluridisciplinaire et riche de potentialités. La formation est constituée d’un solide tronc commun en mathématiques appliquées et en informatique offert au cours de chacune des