Exemple De Projet Pédagogique Accueil De Loisirs

atteint ces objectifs nous pourrons alors constater qu’ autour d’une institution gravite un certain nombre d’interaction. qui détermine sa dynamique. Divers modalités d’investigations ont été effectuées durant mon stage, comme l’exploitation du projet pédagogique de l’institution, des entretiens avec le chef de service et les divers professionnels intervenant dans la structure ou encore la lecture et la prise d’information dans le journal de l’association … Afin d’ essayer d’ être au plus proche des

relation de confiance et crée les conditions nécessaires à un accueil et un accompagnement de qualité. Le titulaire du C.A.P Accompagnant éducatif petite enfance peut exercer son activité professionnelle : - en établissements d’accueil du jeune enfant (EAJE) : multi-accueil, crèches collectives, haltes- garderies, jardins d’enfants ou autres structures d’accueil spécialisé des jeunes enfants ; - en école maternelle ; - en accueil collectif de mineurs (ACM) ; - à son domicile (comme salarié

DC4 INDIVIDUEL SOMMAIRE 1° Présentation de la structure 2° Le projet d'établissement 3° Textes de lois régissant le projet d'établissement 4° Conséquences pour le professionnel 5° Conséquences pour l'usager 6° Conclusion 1° PRESENTATION DE LA STRUCTURE L'AFDAIM est une association familiale départementale qui voit le jour en 1955 grâce à quelques parents d'enfants handicapés mentaux. Elle compte aujourd'hui 27 établissements (IME, SESSAD, ESAT, foyers d'hébergement

d'élaborer votre projet, consultez le correspondant « Envie d'agir ! » dans votre Direction Départementale ou Régionale de la Jeunesse et des Sports afin de connaître : les conditions d'éligibilité des projets, les modalités d'accompagnement, les dates des jurys régionaux et départementaux . Janvier 2008 11 avenue Paul Verlaine 38100 Grenoble Projets Jeunes Cadre général Un fonds départemental d’aide à l’initiative des jeunes intitulé « projets jeunes »est créé

POUR METTRE EN OEUVRE DES ACTIVITÉS D’ANIMATION : • outils et techniques d’animation • démarches pédagogiques adaptées aux publics • participation au réseau territorial d’acteurs éducatifs, sociaux ou culturels METTRE EN OEUVRE UN PROJET D’ANIMATION S’INSCRIVANT DANS LE PROJET DE LA STRUCTURE : • mobilisation des publics • conception d’un projet d’animation sociale • méthodologie de projet • démarches participatives CONDUIRE DES ACTIONS D’ANIMATIONS SOCIALES : • séance d’animation •

déficience intellectuelle légère ou moyenne. Ils regroupent les anciens IMp et IMPro soit des établissements à destination des jeunes enfants visant à atténuer leurs lacunes scolaires voire l’échec scolaire qu’ils ont du vivre avant leur orientation (pédagogique) ou des jeunes de plus de 16 ans bénéficiant d’un accompagnement professionnel (IMpro). L’objectif des IME est de favoriser l’épanouissement des enfants et des adolescents présentant un déficit et de viser leur intégration et leur autonomie en

semaines pendant l'été, une semaine en fin d'année ; * Accueil de 2 à 5 jours par semaine. * Priorité aux demandes d'accueil par journées complètes * enfants de moins de 4 ans (de 3 mois à 3 ans). * parents résident à Rezé Les repas sont fournis en liaison froide par le service restauration de la Ville. Les menus sont validés par une commission à laquelle participent les puéricultrices du service petite enfance. Le projet culturel repose sur l’éveil au monde sonore et musical des

de six villages : Majikavo koropa, Majikavo Lamir, Koungou, Trévani, Kangani, Longoni. Elle est la commune la plus économique de Mayotte par sa zone portuaire qui se développe rapidement et ses nombreuses Entreprises qui se sont installés. Par exemple : Total pour le stockage de carburant, EDM (Electricité de Mayotte) qui a construit une station de production d’électricité, Tôle de Mayotte, l’Usine Coca-Cola. … III.2 Les équipements et infrastructures - Equipements administratifs :

est un multi-accueil c'est-à-dire qu’il comprend l’accueil régulier (l’enfant est présent dans la structure tous les jours), occasionnel (l’enfant est présent de temps en temps) et périscolaire (l’enfant est présent avant et après l’école) Ce multi accueil à dominante crèche accueille les enfants âgés de 2 mois et demi à 6 ans. Ce projet de structure a été élaboré en fonction d’une étude des besoins. En effet, cette crèche d’entreprise à des enjeux pour les salariés comme par exemple de trouver

Les structures de l’animation sociale L’on parle ici d’un univers très large, très diversifié, qui concerne :  35000 établissements  1,5 millions de personnes accueillies  38000 en CHRS  22000 en hébergement d’urgence  265000 en accueils de jeunes enfants  64000 en crèches  670000 personnes âgées  96000 en soins à domiciles  125000 en entreprises adaptées  900000 professionnels Il se divise en 2 secteurs, le secteur classique et le secteur périphérique, qui s’organisent ainsi : Secteur