Exemple De Questionnaire

Centre de Recherche pour l’Etude et l’Observation des Conditions de Vie ESSAI DE COMPARAISON DE METHODES QUANTITATIVES ET QUALITATIVES A PARTIR D’UN EXEMPLE : LE PASSAGE A L’EURO VECU PAR LES CONSOMMATEURS Agathe COUVREUR Franck LEHUEDE CAHIER DE RECHERCHE N° 176 NOVEMBRE 2002 Département « Consommation » dirigé par Pascale HEBEL Cette recherche a bénéficié d’un financement au titre de la subvention recherche attribuée au CREDOC. Pour vous procurer la version papier, veuillez contacter

dans le sens d’un enrichissement et d’une complexification sans pour autant couvrir la totalité du champ. Les questionnaires les plus récents proposent la mesure d’un nombre assez élevé d’indices. S’il y a finalement une certaine convergence dans la conception des questionnaires (et les recommandations de ce rapport ne sont pas en rupture avec la tendance générale), aucun questionnaire ne s’impose aujourd’hui comme un standard. Le domaine d’investigation d’un suivi des risques psychosociaux au

Présentation PowerPointLes études de marché quantitatives 1Introduction Pour agir sur le marché , mettre au point un bon produit ou une publicité efficace, il faut bien connaître le marchéQuelles sont les motivations ou les freins des consommateurs?Combien y-a-t-il de consommateurs ? Combien consomment-ils par an ? …Pour répondre à toutes ces questions, il faut effectuer des EDM 2Section 1 : Définition et démarche de l’étude de marché 3Les EDM ont pour but de fournir des réponses aux nombreuses

Fournisseurs Satisfaire le client par un prix compétitif nuit aux marges du fournisseur qui peut choisir de déréférencer son produit de l’UC Les associés de l’UC (actionnaires) La satisfaction du client produit des effets à long terme. Il est par exemple difficile de consolider une image d’entreprise à court terme. Cela peut nuire aux bénéfices immédiats, reversés aux actionnaires de l’UC Les collaborateurs de l’UC Satisfaire le client a nécessairement des conséquences sur le management de l’équipe

touchera personnellement chacun des étudiants. Par la suite, nous allons distribuer un questionnaire en lien avec la première écoute. Ce dernier consistera de trois questions ouvertes qui permettront aux élèves d’utiliser un processus descendant de compréhension et qui favorisera ainsi la comprehension orale. Apres avoir repondu aux questions en lien avec la premiere ecoute, nous allons distribuer un deuxieme questionnaire aux eleves et nous allons leur demander d’ecouter la chanson une deuxieme fois. Les

12/12/2013 1h00 Répartition des tâches 23/01/2014 1h00 Contexte de l'entreprise 30/01/2014 1h00 Début du guide méthodologique de l'enquête sur Word 06/02/2014 1h00 Fin du questionnaire sur Word 13/02/2014 1h00 Début du questionnaire sur Ethnos 18/02/2014 2h00 Continuation du questionnaire sur Ethnos 20/02/2014 1h00 Fin du questionnaire sur Ethnos 18/03/2014 2h00 Début du dépouillement 20/03/2014 1h00 Fin du dépouillement + Début du rapport d’enquête 01/04/2014 2h00 Rapport d’enquête 03/04/2014 1h00 Rapport

qualitatif, on étudie le comportement d’achat, les motivations d’achat, le processus d’achat, on dresse des profils-types de consommateurs, on voit s’il y a des prescripteurs (ceux qui n’achètent pas mais entraînent l’acte d’achat chez d’autres, par exemple les enfants), … On identifie les spécificités culturelles (qui peuvent avoir une influence directe sur les motivations d’achat. Ne pas négliger l’approche socioculturelle de la demande. * La concurrence On étudie l’offre de produits concurrents

Année |  60000 |  65000 | 12 | CA prévisionnel pour n+1 : 65000*1,075 = 69875 CA au 3ème trimestre (juillet, août, septembre) : Soit une moyenne de 5822,9/mois ; 5822,9*0,72 (juillet) + 5822,9*0,60 (août) + 5822,9*1,08 (septembre) = 13975 Exemple : * texte Roland Garos Ils ont réussi à étendre l’image Roland Garos sur d’autres produits extérieurs au tournoi. * Texte Unilever France (glace : Miko, Magnum, Carte d’or, Ben & Jerry’s…) Stratégie pour désaisonnaliser : * Création

problème de recherche. Donnez un exemple. 2. Etes-vous d’accord avec la proposition suivante : « Aussi longtemps qu’une question se rapporte à au moins une des questions de recherche, il faut l’introduire dans le questionnaire » ? Justifiez votre réponse. 3. Est-il possible de choisir une méthode d’échantillonnage probabiliste sans avoir une base de sondage ? Justifiez votre réponse. 4. Présentez trois éléments de différenciation entre un guide d’entretien et un questionnaire. 5. Vous vendez des limonades

sens où ils accompagnent la communication verbale et donc la renforcent. En détail, la communication non-verbale comprend : La gestuelle : il s’agit des postures du corps (tête, buste, jambes, bras…) qui sont porteuses de significations. Par exemple, il est possible d’identifier : Les gestes facilitant ou renforçant la communication des idées : les doigts pointés, les mains croisées ou ouvertes, les gestes accompagnant une phrase reconnue sur le plan culturel comme « ras-le-bol ». Les gestes