Exemple De Sujet Sur La Révolution

II. Le peuple dans la révolution.  A. Le peuple prend la parole.   Ø Dans les clubs. Les clubs sont des lieux de débat. Au cours de séances publiques, de nouvelles idées sont lancées, les opinions foisonnent, s'échauffent. Ces clubs parisiens comme le club des Jacobins ont des filiales dans les départements. Ø Dans les journaux. L'Ami du peuple ou Le Père Duchesne jouent un rôle déterminant, ils véhiculent les idées nouvelles et par leurs appels à la violence, renforcent la dynamique révolutionnaire

Histoire. Semestre 1. Séance 3 : LA TERRE ET LES HOMMES. Les années suivant la Révolution, la France se retrouve avec de nombreuses difficultés pour nourrir toute sa population. Il a donc fallut trouver des solutions pour remédier à cela. Le document proposé est un discours prononcé par DESTTUT DE TRACY lors de la séance du 5 juin 1840, consacrée à la discussion du budget du ministère du commerce et de l’agriculture. DESTTUT DE TRACY est alors député libéral de l’Orne. Il contribua à la

« Internet sera ce que nous en ferons : un prodigieux outil de développement ou l’ultime asservissement d’une société déconnectée de la réalité. » Il s’agit d’un des acteurs majeurs qui a contribué à l’une des révolutions les plus importantes de notre ère. Il bouleversa en profondeur les sociétés occidentales jusqu’à se développer et créer le large réseau mondial d’ordinateurs que nous connaissons aujourd’hui. Il améliora le confort de vie et permit une multitude d’applications jusqu’alors impensables

QLiberté ue la liberté puisse craindre police intérieure, qu’on se reporte de la liberté, qu’elle puisse à la relation de voyage que publia en être menacée, qu’elle Astolphe de Custine en 1843 sous le L’analyse du sujet I. Les termes du sujet ␣␣Prise de conscience : – aspect subjectif : effort de lucidité, de critique. – aspect objectif : accession à une vérité, à une connaissance. ␣␣Libératrice : – sens politique : gain de droits, d’autonomie. – sens psychologique : gain de choix, de possibilités

conflits (guerres, révolutions...) l’art subversif était un moyen pour déstabiliser l’ennemi. L’artiste subversif devient un révolutionnaire en s’opposant à un système en vigueur au travers de sa créativité et de sa représentation. Un autre exemple, la presse clandestine était également un moyen de subversion. La subversion permet également de faire évoluer et de remettre en cause les valeurs d’un système. C’est dans cette optique que nous allons argumenter notre sujet. Le sujet qui va être développé

Tout à commencé avec la révolution française, ou plutôt, tout c'est terminé avec la révolution française. Cela dépend du point de vu duquel on se place : journalisme ou littérature, écrivain ou journaliste. Le 19ème siècle, période de conflits et de changements, a été le vecteur d'un peuple libre et instruit. Frein et tremplin à la fois, le XIXème siècle a été celui de l'essor journalistique en amont, et celui de la crise des librairies en aval. Cette période hybride sera propice à de nombreux

Le Code de l’indigénat _________ Introduction « L’indigène a un comportement, des lois, une patrie qui ne sont pas les nôtres. Nous ne ferons son bonheur, ni selon les principes de la Révolution française, qui est notre Révolution, ni en lui appliquant le Code napoléon, qui est notre Code. «  F. Eboué (1941) Cette citation de Félix Eboué, homme politique et administrateur colonial né à Cayenne, témoigne de l’esprit d’une époque, du rationalisme politique et juridique racial du tournant

Fiche Méthodologie Nº : 011002 PHILOSOPHIE Séries L-ES-S LE TALENT C’EST D’AVOIR ENVIE Réussir la dissertation de philosophie : L’analyse du sujet Plan de la fiche I - Analyser le sujet avec des connaissances philosophiques acquises II - Analyser le sujet sans posséder des connaissances philosophiques III - La problématique du sujet IV - Sélectionner les connaissances et éviter les lieux communs Parmi les règles de la méthode cartésienne, l’une consiste à déduire tout ce qui peut l’être logiquement

CRPE 2011 sujets « zéro » Première épreuve d’admissibilité Premier exemple Épreuves d’admissibilité du concours externe de recrutement de professeur des écoles 1 I-1. Épreuve écrite de français et d’histoire, géographie et instruction civique et morale L’épreuve vise à évaluer : – la maîtrise des savoirs disciplinaires nécessaires à l’enseignement dans ces domaines, en référence aux programmes de l’école primaire ; – la connaissance et la maîtrise de la langue française, en particulier la grammaire

Darbellay Travail de maturité 2012 Le Mythe d'Ernesto Che Guevara 0. RESUME I. PROBLEMATIQUE II. ERNESTO GUEVARA 2.1 Repères chronologiques 2.1.1 Jeunesse 2.1.2 Révolution cubaine 2.1.3 Après-révolution 2.1.4 Echecs et décès 2.2 « L'homme le plus complet du vingtième siècle » (Sartre) 2.2.1 Une vie pleine de rebondissements 2.2.2 Un caractère inconstant 2.2.3 Un personnage ambigu III. LE MYTHE 3.1 Le révolutionnaire