Exemple De Synthèse Bac Pro

contrôler la balance avant inventaire Participer à l’inventaire comptable (Immobilisations, Créances, Charges, Produits) Participer à l’inventaire extra-comptable (stocks) Produire et contrôler les documents de synthèse Participer à l’élaboration, à l’édition et au contrôle des documents de synthèse Assurer le suivi des commandes et des stocks Contrôler les livraisons Mettre à jour les stocks Participer à la relance des fournisseurs Tenir la comptabilité fournisseurs Contrôler les factures reçues Imputer

situer sur l’organigramme. Directeur Général M. XXX Responsable A M. XXX Responsable B M. XXX Directeur Général M. XXX Responsable C M. XXX Directeur Général M. XXX Responsable D M. XXX Directeur Général M. XXX Stagiaire bac pro Votre nom Directeur Général M. XXX ETUDE A CARACTERE PROFESSIONNEL (4 pages) 1. Identification de l’activité proposée dans l’étude A. Nom de l’activité B. Positionnement de l’activité dans le processus 2. Développement de l’activité

programme d’économie et droit concerne plusieurs filières : — la filière du tertiaire administratif (bac pro Comptabilité et bac pro Secrétariat) ; — la filière commerciale (bac pro Métiers de l’accueil et de la relation clients et usagers, bac pro Commerce et bac pro Vente) ; — la filière du transport et de la logistique (bac pro Exploitation des transports et bac pro Logistique). II. L’ÉPREUVE AU BAC L’épreuve d’économie-droit est évaluée par contrôle en cours de formation pour les candidats sous

acquérir du vocabulaire Analyse critique des fiches lexicales Peut-on enseigner « le mot juste » ? - L’oral en STS Le traitement traditionnel Quelques exemples de pratiques de classe Quelle articulation entre l’écrit et l’oral ? Observations sur l’évaluation Atelier n°2 – Expression écrite et remédiation - Une copie d’élève de Terminale Bac pro Analyse de la copie Remédiation Programmation - Quatre introductions de devoirs de français, philosophie, histoire, sciences économiques Analyse des codes

expériences « professionnelles » 4/ COMPETENCES A/ Compétences méthodologiques et techniques B/ Compétences sociales et relationnelles 5/ ENQUETE AUPRES D’UN PROFESSIONNEL A/ Transcription de l’entretien B/ Fiche métier C/ Analyse de l’entretien 6/ SYNTHESE DU DOSSIER 1/ SCOLARITE A/ Itinéraire : « Une scolarité semée de trouble » Malgré des lacunes en français j’ai jamais redoublé de classe ; Redoublant d’effort pour me perfectionnée en français et être au niveau dans les autres matières

Introduction La filière Cognac Délimitation des activités et du territoire d’étude Panorama des activités de la filière potentielle du Cognac Les données emploi, marché du travail, formation L’emploi dans la filière Zoom sur l’emploi agricole Synthèse des données sur l’emploi dans la filière Le marché du travail La formation 8 8 16 26 27 31 34 Conclusion Annexes Données agricoles, comparaisons entre sources Effectifs régionaux en dernière année de formation dans la filière - Année scolaire

BAC PRO COMPTABILITÉ DOSSIER N°1 : LA TVA Objectifs: 3.5.3 Ö Connaître les principes de bases Ö Identifier le taux de TVA applicable Activité n°1 : les principes de base de la TVA. Activité n°2 : Les taux de TVA. Activité n°3: Les coefficients de conversion Dossier n°1: la TVA. 1 I] LES PRINCIPES DE BASE Document 1: Mémento fiscal : La taxe sur la valeur ajoutée est un impôt général de consommation qui frappe en principe, tous les biens et services utilisés ou consommés

métiers du tertiaire  Le secteur tertiaire représente le plus gros des emplois à venir. Les métiers liés à la gestion administrative, financière et comptable devraient tirer leur épingle du jeu. Avec des possibilités d’embauche à partir d’un niveau bac +2 et des perspectives d’évolution intéressantes, à l’exemple desmétiers de la banque et des assurances. "Les jeunes diplômés sont recrutés sur des fonctions commerciales, formés sur les produits pendant 3 ou 4 ans, puis évoluent vers des fonctions

temps, logiciel de traitement d'enquêtes. La démarche de conduite du projet menée par le candidat implique nécessairement : _ L’identification ou l'expression d'un besoin et la définition d'un objectif à atteindre en termes qualitatif ou quantitatif (exemples : amélioration d'une procédure, mise en place d'une démarche de certification, d'un système de gestion des connaissances, d'outils de contrôle de gestion, étude de rentabilité, fidélisation de la clientèle, analyse des risques dans l'entreprise,

BAC PRO LOGISTIQUE: GESTION QUANTITATIVE DOSSIER N°4: LES COUTS FIXES ET VARIABLES EN LOGISTIQUE Objectif : Ö Calcul et appréciation des différents coûts logistiques.(rappels) Ö Dans l’optique de la réalisation des budgets : différenciation des coûts fixes et variables. Activité n°1 : Définition Ö Qu’est-ce qu’un coût ? Ö Quelle différence avec un prix, une charge ? Activité n°2 : Les coûts logistiques Ö Quels sont-ils ? Ö Charges variables et fixes . Activité n°3 : La maîtrise des coûts