Exemple De Texte Argumentatif Scientifique

notamment chez les surréalistes qui associent les éléments de la réalité de manière surprenante. Didactique : Quand une description de roman par exemple se présente comme un document historique ou scientifique. Le registre didactique traduit la volonté de l’écrivain de nous apprendre quelque chose. Fréquent chez Zola. Polémique : Présent dans les textes argumentatifs. L’argumentation devient polémique quand l’auteur critique la thèse adverse. O LES REGISTRES burlesque comique

au fort pouvoir affectif provoquera des illusions pour le scientifique (l'image du feu par exemple pourra obstruer la connaissance de l'électricité). Mais cette même image produira en littérature des effets inattendus et surchargés poétiquement : son pouvoir de fascination sera très important (chez Novalis ou Hölderlin par exemple pour l'image du feu). La rêverie poétique sympathise intimement avec le réel, tandis que l'approche scientifique est antipathique : elle prend ses distances avec la charge

Object d’étude numéro 2 Le théâtre Œuvre intégrale étudier : le misanthrope Biographie de Molière 1622 nee a paris milieux sociale très privilégier mais pas noble roturier mais son père a une fonction officielle éminente il est le tapissier du roi cette fonction redéterre fais de la famille de Molière des familiers du roi Molière est destiner à être tapissier du roi il refuse de prendre cette charge et des la fin de c étude il choisi une vois professionnelle artistique et surtout le métier d’acteur

De la même façon, dans le corpus journalistique, la manière dont on parle des débats (et la façon dont ils sont rapportés) renvoie à cette esthétique de l’affrontement — illustrée par des métaphores issues du champ lexical sportif. En témoigne par exemple cet extrait de la chronique de Marie Colmant, publié dans Télérama4, consacrée à l’émission 100 Minutes pour convaincre du 20 novembre 2003 : Vainqueur par KO. […] Tandis que la fièvre montait autour de l’émission de télévision qui faisait débat jusque

nous pencherons d'abord sur le portrait du vieil homme raciste. Puis nous verrons comment l'auteur opère pour construire sa dénonciation satirique. (apologue*:L'apologue est un discours narratif démonstratif, à visée argumentative) LECTURE DU TEXTE I-Le vieil homme raciste "Le personnage principal, raciste et violent, peut être considéré comme le rouage le plus important de la mécanique argumentative de l'auteur" a-Un personnage violent -> Personnage violent verbalement et physiquement

des fins marchandes ». La définition du Robert vaut elle aussi comme avertissement : communication partisane, la publicité ne relève pas du discours explicatif ou argumentatif au sens strict du terme. La faire étudier aux élèves comme un exemple de discours informatif ou faire repérer à une classe, dans un pavé rédactionnel par exemple, les « arguments » de l’annonceur pose problème. La dénoncer comme simple technique de manipulation des esprits aussi. Pour mieux en rendre compte, on peut mesurer

mieux rendre compte de la multiplicité des voix qui débattent du luxe et du progrès du xviiie siècle à nos jours. Texte 1 : Montesquieu, Lettres persanes (1721) p. 307 Texte écho : Jean-Jacques Rousseau, Discours sur les Sciences et les Arts (1750) p. 308 OBJECTIFS ET ENJEUX : – Repérer un circuit argumentatif et en comprendre la progression. – Analyser un discours argumentatif sous forme épistolaire. – Confronter deux points de vue. Lecture analytique 1 « Le superflu, chose très nécessaire »

d'un père à son fils - Nous avons, dans ce texte, des indices d'énonciation propres au discours de la première personne et la deuxième personne. Ils sont cités tout au long de l'extrait ; « je », et « j' ». Ils marquent une forte implication de scripteur. - Nous avons aussi des indices de la deuxième personne ; « t' », « ta », etc. L'abondance de la 2eme personne marque que l'importance du destinataire est forte. Le discours épistolaire domine donc ce texte dans lequel l'expéditeur et le destinataire

trois unités au théâtre par exemple). C’est dans cette dynamique que [auteur] écrivit son œuvre [nom de l’œuvre] dans laquelle on retrouve cet extrait (issu du chapitre […]), qui raconte…Auteurs : Molière, Racine, La Fontaine, La Bruyère, Mme de LafayetteLES LUMIERESLes Lumières est un mouvement intellectuel et littéraire qui connut son apogée à la fin du XVIIIème siècle, et qui cherche à développer la raison et les connaissances, prônant ainsi le progrès scientifique, l’esprit critique, la justice

inductif : du particulier vers le général, tirer par des exemples une ccl. * Le raisonnement déductif : passer d’une proposition à une autre par des liens logiques. (conjonctions de coordination : or, et…), la déduction rhétorique appelée généralement enthymème ou syllogisme rhétorique après Aristote. L’enthymème : (ou déduction rhétorique) est différent des autres modes déductifs par la nature des ses prémisses : vraisemblables (et non scientifique, généralement vraies) CAR régularité naturelle ou