Exemple De Texte Explicatif

Baccalauréat général Série Scientifique Epreuve écrite de Sciences de la vie et de la Terre Sujet pour la Partie 1 : Premier exercice- Exemple 1 (sur 8 points) Thème 3A- Corps humain et santé - Le maintien de l’intégrité de l’organisme. Quelques aspects de la réaction immunitaire Un camarade s’est blessé lors d’une chute. Quelques jours plus tard, il a mal, sa plaie est gonflée, rouge, purulente, il consulte un médecin. Celui-ci après avoir bien nettoyé sa plaie, lui donne un médicament anti-inflammatoire

Philosophie de la connaissance L3 S6 SUJET : Texte de Canguilhem, « Modèles et analogies dans la découverte en biologie », in Etudes d’histoire et de philosophie des sciences, Paris, Vrin 1968, réimp.1994, p.311-316. La construction de modèle, si courante dans la pratique et si présente dans les discours scientifiques est bien souvent ignorée en philosophie des sciences. Fort heureusement, font exception des textes comme celui de Canguilhem que nous allons étudier aujourd’hui. . Il désigne

comprendre de lui en tant que machine7. » Mais ce qui caractérise particulièrement ce naturalisme, c'est le rejet de toutes les formes de « surnaturalisme » (moral ou religieux) qui placent l’esprit au-dessus de la nature et qui font de lui un principe explicatif des phénomènes humains par une causalité spirituelle (comme l’âme ou la volonté qui serait au principe de nos actions). Or, pour Nietzsche, l’esprit n’explique rien, et ce n’est qu’à partir des sciences empiriques que la philosophie peut spéculer

l’ordre chronologique, mais il peut aussi choisir d’interrompre le récit actuel pour faire des retours en arrière ou des projections dans le futur.Les temps de référence sont le passé simple et l’imparfait ou bien encore le présent de narration. Exemple : les romans,les contes. 2. Le discours descriptif Le discours descriptif a pour but de décrire une personne, un objet, une situation, un lieu au lecteur. Dans le récit, la description permet au lecteur de mieux imaginerles personnages, les cadres

pour s'exprimer et faire passer un message. Il met en jeu un texte, des conditions de réalisations qui recréer par le comédien, qui avec son physique et son jeu lui donne vie. Le théâtre ne dépend pas uniquement des effets littéraires crées par l'auteur, mais plutôt par la réalisation du scénariste et par la présence des comédiens qui anime cette pièce. Il fait intervenir simultanément des informations qui sont multiples à travers le texte. Le spectateur est donc confronté à ces informations qui sont

et les fonctions de la lettre. Observer les relations qui s’établissent entre le scripteur et son destinataire. Comprendre le passage de la correspondance réelle au genre épistolaire. Reconnaître les différents discours (narratif, descriptif, explicatif, argumentatif) Les figures de style, notamment la personnification Les classes grammaticales, notamment les déterminants et les pronoms 9 heures 40 de chapitre + 2 heures 20 de langue = 12 heures Compétences du Socle commun évaluées

Thème du texte : analyse du rapport qu'entretiennent science et opinion → définition de l'esprit scientifique. Bachelard analyse les différents obstacles épistémologiques (ensemble de représentations du réel empêchant sa compréhension). Thèse défendue par Bachelard : c'est la première phrase du texte, non seulement l'opinion est un obstacle épistémologique (le premier) qu'il faut vaincre dans la constitution de la science, mais il faut le faire constamment, c'est un obstacle récurrent. La science

dans le monde le 13 octobre 2006. C'est un texte de type informatif et explicatif. L'idée directrice de cet article est l'immigration abondante des mineurs d'origine africaine vers les Îles Canaries. Les idées principales défendues par ce texte sont les conditions difficiles, dangereuses et mortelles du pénible trajet effectué par la mer du Sénégal vers les Îles Canaries par ces jeunes migrants, dans des embarcations de misère. La carte présentée avec le texte permet de préciser visuellement le trajet

sur cette table. Tous les détails sont pour souligner la transparence et le naturel de la bouteille de Badoit.Dans cette publicité, il y a un slogan et un texte explicatif. Le slogan est « Badoit bouteille en verre, recommandée par les belles tables » au dessus de l’affiche. A notre avis, c’est l’illustration de cette fiche. Le texte explicatif est « Badoit bouteille en verre, enfin disponible à la maison » au dessous de l’affiche. D’après nous, c’est une explication d’expansion de la stratégie de

son ensemble sur le programme-cadre de français de la 9e à la 12e année (2007), tout en modifiant certaines des attentes et certains des contenus d’apprentissage et en proposant différentes productions. De plus, il présente des suggestions et des exemples précis afin d’offrir un enseignement différencié. La différenciation au niveau des processus, des contenus et des productions permettra aux élèves bénéficiant du programme d’ALF de satisfaire aux attentes prescrites et d’acquérir ainsi les compétences