Exemple Discours Argumentatif

envahisseurs » …pacifiques. Consignes : 1 Vous structurerez votre texte à l’aide d’indicateurs de temps. 2 Vous utiliserez au moins une image (comparaison ou métaphore). Séance 4 : Emploi des modalisateurs dans le texte argumentatif Afin de maintenir une continuité thématique, on proposera en texte d’observation un extrait de « La lettre aux paysans sur la pauvreté et la paix » extraite des Ecrits pacifistes de J.Giono (manuel : Grammaire pour les textes 3è Bordas p.166)

L’argumentation Qu’est-ce qu’argumenter ? L’objectif du discours argumentatif consiste à propos d’un thème de soutenir une un point de vue, une opinion qui répond à une problématique. Il faut convaincre un adversaire, soit pour modifier son opinion ou son jugement, soit pour l’inciter à agir. Argumenter, c’est donc définir la stratégie la plus efficace, la plus habile pour * faire connaître sa position, sa thèse, * faire douter un adversaire, faire basculer les indécis, * contredire

25 2.2. Identifier et comprendre un texte argumentatif 25 2.2.1. L’énonciation du texte argumentatif 30 2.2.2. Les registres et les tonalités du texte argumentatif 31 2.2.2.1. Les registres 31 2.2.2.2. Les tonalités 35 2.2.3. L’organisation du texte argumentatif 36 2.2.4. Commenter, reformuler, résumer 37 2.2.5. La stratégie argumentative : démontrer, persuader, convaincre 38 3. Concevoir un texte argumentatif 39 3.1. Problématisation → trouver une problématique

Question du corpus : De quelles libertés les hommes bénéficient-ils ? C’est une question que beaucoup d’écrivains se sont posés et nous on posés à travers leurs écrits divers et variés. Par exemple, les textes présents dans ce corpus sont tous de styles différents : la fable Le Loup et le chien écrit en 1668 par Jean de la Fontaine, le roman Emile ou de l’Education de Rousseau de 1762, la poésie Ultima Verba du recueil Les Châtiments de Hugo parut en 1853 et enfin le roman social Germinal de

Contenus et supports Critères d’évaluation Ecouter et comprendre : Identifier et retenir les informations essentielles Saisir l’intention de l’interlocuteur Interpréter les indices linguistiques et extra-linguistiques Exposer Produire un discours clair et cohérent S’exprimer dans une langue correcte Maintenir le contact avec l’auditoire en mettant à profit le non-verbal et le para-verbal Utiliser judicieusement des auxiliaires de la parole (tableaux, schémas, graphiques, matériel audiovisuel

arguments sont valables à l’aide d’exemples qui peuvent être illustratifs, argumentatifs… Ils peuvent être empruntés à des domaines de connaissances spécifiques (exemples historiques, sociologiques…), c’est-à-dire faire référence à des réalités connues de tous ou bien être plus subjectifs soit parce qu’ils renvoient à un domaine artistique ou à l’opinion d’un autre auteur qui fera alors autorité, par le biais d’une citation, par exemple. Du point de vue de la stratégie argumentative, ce dernier procédé n’est

renfonçant l'efficacité du discours. Persuader Quand un auteur fait appel aux sentiments du lecteur, il cherche à le persuader. Les philosophes des Lumières ont souvent utilisé le conte ou l'anecdote pour mieux séduire le lecteur. Les principales marques de l'art de persuader sont : la présence du destinataire (notamment grâce à l'apostrophe ou à l'impératif) des modalisateurs qui manifestent la subjectivité du locuteur. Le circuit argumentatif Thèses, arguments et exemples Souvent placée au

lieu de 2. · L’absence de ponctuationElle est aussi à analyser : elle témoigne d’une volonté d’ouverture du texte, elle rompt les règles sécurisantes de la grammaire et souligne donc le rythme nonsyntaxique des vers, par exemple. · DécoupageS’il y a un retour à la ligne, c’est qu’il y a un basculement, un changement.La longueur des phrases Est-ce qu’on a des phrases longues, très longues ?Une phrase très courte ponctuellement peut servir à provoquer

: ments prosodiques - Les présentatifs, les déictiques, les anaphoriques appropriés (élo- La forme emphatique / Les éléments prosodiques cution, débit, - Le système phonologique du français intonation…) - L’interrogation directe et indirecte / Le discours rapporté - Les registres de langue (courant et familier) 5. correction lin Vocabulaire relatif à la communication orale guistique et - l’expression de l’opinion et la modalisation (verbes, substantifs, phonétique adverbes modalisateurs…) – –

Les types de discours     Les textes appartiennent à différents types de discours selon l’intention de celui qui produit l’énoncé, du but qu’il se fixe. Les  quatre types de discours sont les suivants : Le discours narratif Le discours descriptif Le discours  explicatif Le discours argumentatif 1. Le discours narratif Intention de l’énonciateur : raconter une histoire Caractéristiques : - Présence de personnages - Succession d’actions dans le temps - Choix d’un point de