Exemple Paragraphe Argumenté

cependant votre directeur très attentionné. Votre directeur Souligne les mots qui organisent le texte (organisateurs textuels). Cite : Idée de départ : Refus de la proposition des élèves. Argument n°1 : Une excursion à Londres est déjà programmée. Argument n°2 : Cette journée coûterait très chère. Argument n°3 : L’école serait à nouveau désorganisée, ce qui augmenterait le travail des éducateurs en fin de trimestre. Conclusion : Refus de la proposition des élèves. |Je retiens :

textuels). 2 Cite : Idée de départ : Refus de la proposition des élèves. Argument n°1 : Une excursion à Londres est déjà programmée. Argument n°2 : Cette journée coûterait très chère. Argument n°3 : L’école serait à nouveau désorganisée, ce qui augmenterait le travail des éducateurs en fin de trimestre. Conclusion : Refus de la proposition des élèves. Je retiens : Afin de persuader, il convient : de présenter des arguments bien développés, bien hiérarchisés en fonction de l’objectif visé et du

énonce son opinion quant au droit qu’il convient de reconnaître en chacun d’exprimer son avis et à fortiori d’être « cru sur sa parole ». Ainsi, l’auteur dénote dans un premier temps les qualités requises à l’obtention d’un tel droit, avançant les arguments du mérite, de la bonne foi ou encore du savoir. Il dépeint également les abus qu’engendrent une telle autorité avant de se focaliser sur les domaines, où, à sons sens, elle s’applique, posant ainsi de manière appuyée ses bornes et dénonçant l’usage

contradiction en son sein à résoudre. L’introduction est rédigée sur la base du plan. Par conséquent, elle ne pourra être rédigée que si le plan est bâti au préalable. L'introduction se décompose en cinq temps – parfois regroupés dans un seul et même paragraphe, selon les enseignants et les disciplines : Entrée en matière : il s’agit d’une phrase introductive générale ayant un rapport direct avec le sujet. Elle rappelle le contexte dans lequel la problématique a pu évoluer ou l’actualité de la thématique

thèses s’opposent, on parle de thèse et d’antithèse ou de réfutation (pour éviter la confusion avec la figure de style nommée « antithèse »). Les arguments: ce sont les idées (souvent abstraites) qui prouvent la validité de la thèse soutenue et qui doivent convaincre le destinataire. Les exemples: ce sont des faits concrets qui illustrent les arguments et permettent de mieux les comprendre. Ils permettent ainsi de mieux convaincre le destinataire. III Les marques du discours argumentatif L’énonciateur

Avancer des arguments pour défendre son point de vue. -Argumenter : Justifier, appuyer une thèse, un exposé, etc., par un nombre suffisant d'arguments. / consiste à soutenir ou à contester une opinion, une thèse à propos d’un thème ou un sujet donné, pour convaincre ou persuader le destinataire. -Les stratégies argumentatives : -Pour convaincre : Faire croire en faisant appel à la raison en utilisant des arguments logiques (ce qui

rendre compte de l’inégalité entre les hommes et les femmes. - L’auteure développe sa pensée en trois temps, correspondant chacun à un paragraphe : elle s’interroge tout d’abord sur le droit de l’homme à dominer la femme, puis sur les rapports de domination à l’état de nature, enfin sur la domination que s’est octroyé l’homme sur la femme. 1er paragraphe : D’emblée O d G instaure un rapport de force avec son interlocuteur. - Ainsi, l’auteure commence son texte de manière tonitruante. Le

APPRENTISSAGE DE LA DISSERTATION 2 LA DISSERTATION – ETAPE I - ANALYSE DE L'ENONCE 3 Analyse de l'énoncé - Exemple 4 Analyse de l'énoncé – Exemples de reformulation 5 LA DISSERTATION – ETAPE II - RECHERCHE DES IDEES 7 Recherche des idées – Exemple de schéma heuristique 8 Recherche des idées – Tableau des couples d'opposés 9 Recherche des idées 10 Les questions essentielles 10 Liste des disciplines enseignées 10 Liste de

Tous les combats sont-ils bons à mener ? Exposez votre opinion dans un développement argumenté et illustré d’exemples précis (recherches faites en classe). Vous resterez toujours dans votre formulation comme dans vos exemples, politiquement correct.       Rappel de méthodologie : Introduction : L’accroche : c’est la phrase par laquelle vous commencez votre devoir. Assez générale mais pas trop (on évitera les « de tout temps, depuis la nuit des temps… » et autre éternité possible !). Elle

Comment réussir la rédaction d’un paragraphe argumenté ? 1) Je respecte la consigne : * Je ne parle pas d’autre chose, je ne m’éloigne pas du sujet. 2) J’organise mon paragraphe : * J’organise mon paragraphe en faisant des groupes d’arguments autour de deux ou trois idées principales (souvent celles données par chaque document) * Je commence par une introduction qui présente le sujet et le contexte (par une date, une définition …) * Ensuite, je commence par le thème le plus important