Exemple Paragraphe Argumenté

[pic] CONSIGNES : 1. Etudiez la fiche « méthode du résumé de texte ». 2. Sous forme de tableau, indiquez les arguments et les exemples de chaque paragraphe. (noté sur 5) |Paragraphe n° |Argument |Exemple | |1 | | | |2 etc. |

professeur n'y avait pas du tout pensé, et que vous présentez bien vos arguments : il reconnaîtra votre travail. Idem s'il ne partage pas du tout votre opinion. Ne pensez pas être « saqué » parce que vous avez dit qu'Agnès n'était pas si sotte au début de L'École des femmes, alors que le correcteur pense, au contraire, qu'elle était profondément niaise et que c'est progressivement qu'elle s'est révélée. Si vous avez argumenté votre devoir, votre correcteur appréciera votre dissertation à sa

C. Recherchez des arguments et des exemples. Les arguments. ⋄Établissez une liste détaillée d’idées pouvant éclairer les différents aspects mis en évidence lors de l’analyse du sujet (problématique) Les exemples. ⋄Cherchez des exemples pouvant illustrer ces idées en vous appuyant sur les textes étudiés en classe, vos lectures personnelles dont le lien avec le sujet vous semble évident. (Attention, les exemples doivent justifier les

pour sauver la planète. Dès lors, on ne développerait, ensuite, que les arguments allant dans ce sens, qui, même pertinents et justifiés, ne rendraient pas compte de la complexité du problème. Pour ​éviter toute simplification outrancière, il convient de ​se poser des questions n’allant pas nécessairement dans le sens de notre premier mouvement. Par exemple, si l’on considère que nous n’en faisons pas assez pour réduire la pollution, il faudrait

80 • Article 87 • Article 171 3 points(3x 1) Paragraphe argumenté Dans les années 1930, l'Allemagne nazie mène une politique d'expansion qui conduit à la guerre. Questions 1. Arguments tirés des réponses aux questions. Préparation a la guerre • Réarmement de l'Allemagneen violation du Traité de Versailles et remilitarisation de la Rhénanie en violation du Traité de Versailles • Pacte germano-soviétique • Alliance avec l'Italie Arguments issus des cours et des connaissances personnelles. •

de son ouvrage de philosophie politique De l’esprit des Lois, Montesquieu prend le parti de l’ironie pour dénoncer les thèses d’un esclavagiste. En 9 petits paragraphes successifs, il fait semblant d’accréditer ces thèses par une apparente logique. Le lecteur attentif s’aperçoit vite que le but de Montesquieu est de ridiculiser chaque argument et, de ce fait, de condamner sans merci la pratique inhumaine de l’esclavage, largement instituée au XVIIIe siècle. Nous mettrons en valeur, dans cet extrait

Méthodologie « Fiche de Jurisprudence » Chapitre 1 : Le Plan Type d’une Fiche de Jurisprudence ou d’un Arrêt Il est souvent utile sous le titre de mentionner le contenu de l’arrêt. Exemple : La personnalité juridique. Ainsi que la date et la matière. De plus si le l’arrêt constitue un important revirement de jurisprudence ou un arrêt de principe essentiel indiquez le. Un arrêt est constitué de différentes manières qu’il soit : * De cassation : * Commence par un visa « Vu »

L'entrée dans le sujet ne doit donc pas être trop brusque. Le développement Quand l'armature est construite, que vos arguments et exemples sont choisis et vérifiés, il vous reste à rédiger le plus gros du travail. Commencez par le développement en suivant le plan détaillé. Chaque paragraphe contient une idée principale, une argumentation qui la justifie et deux (ou plus) exemples analysés. Veillez à mettre en évidence la progression du raisonnement grâce aux articulations logiques et aux transitions

- Quelles armes littéraires les philosophes des Lumières ont-ils léguées aux générations suivantes pour dénoncer l’injustice ?- En quoi les écrits des philosophes des Lumières permettent-ils l’élaboration d’un jugement argumenté ? |Séances |Supports |Compétences mobilisées |Activités des élèves | | | |

candidat ne donne pas son avis ni son interprétation. Il s’agit seulement d’organiser et de restituer des informations. TEMPS IMPARTI 2 h 30 à 3 h 00. COMPÉTENCES À ÉVALUER - MAÎTRISE DE LA LANGUE FRANÇAISE - ANALYSER des textes en repérant les arguments, les étapes du raisonnement… = ON DÉCOMPOSE. - SYNTHÉTISER des informations : fidélité à la signification des documents, exactitude et précision dans leur mise en relation, pertinence des choix, cohérence de la production (classement et enchaînement