Exemple Plan Rapport De Stage Comme Professeur

Sousse MÉTHODOLOGIE D’UN RAPPORT DE STAGE Niveau Troisième Année LICENCE APPLIQUEE Direction des Etudes et des Stages 1 TABLE DES MATIÈRES I. LE STAGE EN TROISIEME ANNEE LICENCE I.1Objectif du stage I.2Encadrement du stage I.3 Préparation du stage II. PRESENTATION DU RAPPORT DU STAGE II.1 Type de rapport II.2 Langue et ponctuation II.3 La pagination II.4 Les marges et l’espacement II.5 Longueur du rapport de stage II.6 Présentation matérielle du rapport II.7 Les illustrations (figure

BEPA & BAC PRO Les fonctions de Word adaptées à la rédaction d'un rapport de stage Voici quelques recommandations pour améliorer la lisibilité de votre rapport de stage tout en facilitant sa création avec Word. La méthode présentée ici implique que l'on commence à l'appliquer dès le début de la frappe du rapport. Les exemples et les menus viennent de Word 97, pour les utilisateurs de versions plus récentes, la gestion des Styles notamment est un peu différente, mais l'esprit reste le même.

Sénart Fontainebleau 16 JUIN COLLEGE DÉPARTEMENTAL LES MAILLETTES 246 Rue des Maillettes 77550 Moissy-Cramayel Rapport de stage Restauration d’une mare et aquaponie 26/04/2021 – 18/04/2021 2 Remerciements Je tiens à commencer avec des remerciements envers les personnes qui ont permis de faire de ce stage une réussite, et qui m’ont aidé à la rédaction de ce rapport. Tout d’abord,

Exemple 2 : Présentation et soutenance :   ❖ Principes généraux L'objectif du rapport de stage est de permettre à l'étudiant de mettre en application les enseignements reçus au cours de sa formation. La soutenance est une restitution orale des travaux de l'étudiant lui permettant de faire état de son niveau par rapport aux attentes du programme. A ce titre, elle fait partie de la note qui sera attribuée à l'étudiant pour l'obtention de son diplôme. Les exigences de la soutenance sont similaires

2) Veille concurrentielles…………………………………………………………………….. 3) Les moyens de communication……………………………………………………………... 4) Campagne de mailing / e-mailing…………………………………………………………… C- Les apports des missions effectuées 1) Sur le plan personnel 2) Sur le plan professionnel CONCLUSION……………………………………………………………………………………… BIBLIOGRAPHIE……………………………………………………………………………… ANNEXES………………………………………………………………………………………………… INTRODUCTION Le DUT GACO est une filière proposant un grand nombre d’enseignements

PROFESSIONNELLE Guide méthodologique de l’étudiant de 1ère année Projet tutoré Stage Projet Personnel et Professionnel (PPP) 1 Sommaire Introduction Page 3 Projet tutoré Page 4 Stage de première année Page 6 Projet Personnel et Professionnel Page 17 Dates limites à retenir Stage : du 25 mars au 19 avril 2008 : Remise au secrétariat du département du rapport de stage : vendredi 25 avril à 14 h Remise au tuteur du rapport de projet tutoré : vendredi 16 mai à 9h (soutenance de 9 à 12h) Remise

activités du département d’informatique de l’ENS Rabat, établissement de l’enseignement supérieur de l’UM5A. Répondre au besoin La mise en place d’un site web éducatif, pour faire connaitre les activités du département informatique (formation, stage, encadrement, enseignant, etc.) 2. Pourquoi internet ?  Accès facile et rapide de l’information.  Touche un grand public.  Un cout faible. 3. Pour quel public ?     Etudiants désirant suivre la formation LPE –TMW. Les enseignants

Fiche 16 Résumer un texte – faire une note de synthèse ............................................ Fiche 17 Exploiter et synthétiser des annexes .............................................................. Fiche 18 Concevoir une problématique, un plan et argumenter ....................................... Fiche 19 Citations, bibliographie ....................................................................................... Fiche 20 Faire une fiche de lecture ...................................

......................................................... 95 ANNEXE III : ORGANISATION DE LA FORMATION III a. Horaires de formation ................................................................................................... 114 III b. Stage en milieu professionnel ....................................................................................... 116 III c. Organisation du projet de seconde année .................................................................... 120 ANNEXE IV

PLAN Introduction 1. DEVENIR PROFESSEUR DES ECOLES A. Pourquoi le devenir? B. Comment le devenir? C. Ses missions futures 2. ETRE PROFESSEUR DES ECOLES A. Le public B. Les lieux d'exercice C. Le contrat de travail horaires D. Les cycles et les disciplines 3. AUTOUR DU PROFESSEUR DES ECOLES A. Les collègues B. L'inspection du travail C. Son évolution (échelons, grade et fin de carrière) 4. LE STATUT DES PROFESSEURS DES ECOLES EN DANGER A. Masterisation B. Débat Débat: Selon