Exemple Projet E4 Communication

INTRODUCTION 1.1 Présentation. TP proposé et suivi par : Statut des étudiants Candidats scolarisés : Constitution de l' équipe de projet : M/Mme :………………..professeur : électronique physique appliquée M/Mme :………………. professeur : électronique physique appliquée en temps plein en alternance en alternance Etudiant E1: ……………………. Etudiant E2 : …………………… Etudiant E3 : …………………… Etudiant E4 : …………………… Etudiant E5 : …………………… Etudiant E1: ………………………. Etudiant E2 : ……………………… Collaborateurs de l’entreprise : Fonction/nom

Vos expériences professionnelles 21 _ Les stages 21 Objectifs Remarques Voie scolaire et voie de la formation continue La recherche du stage La convention de stage Le stage et le redoublement Sécurité sociale Responsabilité civile _ Votre projet professionnel 24 Perspectives d’emploi Le cadre réglementaire 26 _ Référentiel du diplôme 26 _ Bourse 26 Bourse de mobilité européenne _ Publics soumis à contrôle d’assiduité 26 _ Aménagement, positionnement 26 Aménagement, positionnement

entreprise 3 CCF oral 40 min CCF Sous -épreuve E32 Fabrication d’un ouvrage U32 3 CCF pratique 14 h à 18 h CCF Sous -épreuve E33 Mise en œuvre d’un ouvrage sur chantier U33 2 CCF pratique 4hà 7h CCF U4 2 écrit 2h écrit 2h CCF E4 – épreuve de langue vivante 5 E5 – épreuve de français, histoire-géographie Sous -épreuve E51 – Français U51 3 écrit 2 h 30 écrit 2 h 30 CCF Sous -épreuve E52 – Histoire-géographie U52 2 écrit 2h écrit 2h CCF E6 – épreuve d’éducation

Epreuve : 3 février 2010 CCF E4 U41 | ETUDE ET VEILLE COMMERCIALE | Etude d’un marché étranger | Introduction: La société Pajot est une entreprise localisée à Avrillé, proposant la vente et la location d'équipements neufs ou

du planning, la chronologie des tâches, leur définition, leur durée et les délais sont correctement interprétés. - Une équipe ou un opérateur est mis en activité et informé du travail à produire. • Conditions de réalisation : - Planning du projet (conventionnel ou numérique). - Plan de charge des moyens de l’atelier et/ou du chantier (conventionnel ou numérique). - Equipe de production. - Consignes et ordres à transmettre. - Procédures qualité.

former »), il ne manqua pas de commencer par interroger ses élèves sur leurs représentations et leurs attentes en matière de religion, puis d’exploiter habilement ce « déjà-là » pour communiquer ses objectifs et mettre en œuvre un contrat de communication. Au début, ce fut merveilleux : les élèves étaient ravis d’avoir à faire à un prof qui les écoutait et les comprenait, qui s’exprimait si clairement, soignait si bien ses consignes, gérait si habilement les tours de parole et avait constamment

pointes. Et suite aux progrès considérables dans les domaines de l’électronique et de l’informatique industriel, la régulation est introduite dans les procédés de fabrication automatisés, pour maitriser et asservir plusieurs grandeurs physiques par exemple : Température [°C], Débit [m³/h], Pression [bar], Niveau [mm], Humidité[%], vitesse [tr/min], pH [10⁻⁷], Position[°], Distance[m], Force[N], Poids[Kg] ... Les techniques de régulation et d’asservissement actuelles touchent presque tous les domaines

(3) e E2 Langues vivantes étrangères A et B (1) Économie, Droit et Management des entreprises – Économie générale et droit – Management des entreprises Études et Veille commerciales – Sous-épreuve : Analyse diagnostique des marchés étrangers E4 – Sous épreuve : Exploitation du système d’information Vente à l’export – Sous-épreuve : Prospection et suivi de clientèle E5 – Sous épreuve : Négociation – Vente en langue vivante étrangère Gestion des opérations d’import-export E6 – Sous-épreuve :

Brevet de Technicien Supérieur MANAGEMENT DES UNITES COMMERCIALES SESSION SUJET EXEMPLE MANAGEMENT ET GESTION DES UNITES COMMERCIALES EPREUVE : E4 Coefficient : 5 Durée : 5 heures Ce sujet comporte 16 pages AUCHAN ENGLOS C’est en 1961, que Gérard MULLIEZ ouvre son premier magasin, à Roubaix, dans le quartier des " Hauts Champs ", qui lui donne son nom. Implanté dans une ancienne usine désaffectée, le magasin disposait d'à peine 600 m² de surface de vente et comptait une trentaine

DANS LA CLASSE 2.1. Plusieurs textes sont traités : ordre d'étude des textes 2.2. Quel regard posé / imposé sur les textes ? 116 116 116 3. GESTION DES DIFFICULTES 3.1. Une gestion prise en main par le maître (GnR) 3.2. Une gestion au service du projet d'écriture des élèves (VR) 117 117 119 4. MODES D'EMERGENCE DES CRITERES D'EVALUATION 4.1. Tendances générales 4.2. Agent de l'évaluation. Nature et formulation du jugement 4.3. Présence des critères : de l'implicite à l'explicitation 123 123 124