Exemple Projet Professionnel Personnalisé Evenementiel

aménagement des locaux S3.3 Réglementation professionnelle S3.4 Qualité de service S4 - GESTION DE L'ENTREPRISE S4.1 Le cadre de la création d’un institut, d’une parfumerie, du rachat et de l’exploitation d’un institut, d’une parfumerie existants S4.2 Le pilotage de l’entreprise S4.3 Les opérations comptables et administratives courantes S4.4 La gestion et le management du personnel S4.5 La vente-conseil S5 - ARTS APPLIQUES A LA PROFESSION Brevet professionnel Esthétique/Cosmétique-Parfumerie

Cegetel sont regroupés sous la marque SFR, et par la même occasion l’ancienne NeufBox 4 est rebaptisée NeufBox de SFR. Le logo de SFR a aussi été modernisé cette même année : SFR propose ainsi ses services : ▪ au grand public ▪ aux professionnels ▪ aux MVNO : opérateurs qui ne disposent pas de leur propre réseau GSM / GPRS et UMTS, et qui louent donc leur réseau auprès d’un des 3 opérateurs nationaux …que ce soit pour des services mobile, fixe, Internet ou de télévision. SFR

appelle aussi "objectifs d'image". Leurs finalité est de "faire aimer" un produit, un service, ou autre... • Les objectifs conatifs :(FAIRE-AGIR) ce sont les objectifs comportementaux. Comment faire déplacer dans un centre commercial par exemple, comment inciter à la consommation. Ils sont en rapport direct avec le vécu personnel du consommateur 2. Les outils de la communication La communication commerciale consiste pour l’entreprise à transmettre des messages dans le but d’informer

réaliser des sites Web à fin de mettre en pratique nos connaissances acquises dans le développement web. Ce stage a pour but de mesurer nos possibilités intellectuelles et notre capacité d’intégration en nous préparons à confronter la vie professionnelle et ses difficultés. C'est une bonne occasion pour découvrir la vie administrative de l'entreprise, sa gestion, son organisation, ses problèmes quotidiens et également les solutions proposées pour les dépasser; Autrement dit, le stage est un lien

enseignement en ligne (E-learning) par le biais d’internet. Ces formations de pointe sont destinées au grand public, et également aux professionnels de la santé, du social, de la psychologie, de l’enseignement, de l’entreprise et des métiers de la nature. Les formations entrent dans le cadre de différentes actions : • de préformation et de préparation à la vie professionnelle • d'acquisition, d'entretien et de perfectionnement des connaissances • d'adaptation et de développement des compétences des salariés

.......................................... 6 Tableau synthétique des modules et des Unités d’Enseignement (UE) par semestre ................................ 7 Projet tutoré et stage .......................................................................................................................... 13 Projet Personnel et Professionnel ........................................................................................................ 14 Orientations pédagogiques, pédagogie par la technologie

marketing mais également en relations publiques, communications et médias. J’avais la chance de travailler sur des dossiers très différents et les tâches que l’on me confiait étaient donc très variées. Ceci m’a éclairée quant à mes aspirations professionnelles, me permettant de découvrir les domaines dans lesquels j’aimerai travailler. Les rapports qu’entretenaient l’agence avec certaines marques du luxe m’ont permis de découvrir cette culture, d’appréhender les attentes d’un consommateur exigeant

aussi à un responsable hiérarchique de diffuser une information ponctuelle concernant l’entreprise et/ou ses travailleurs. 2- Le tableau d’affichage Il convient aux informations ponctuelles et simples sur l’aspect professionnel ou extra professionnel. 3- La boite à idées C’est une urne dans laquelle, de façon anonyme ou pas, les salariés font des suggestions à la direction concernant tout ce qui touche à la vie de l’entreprise. Elle est aussi appelée boîte à suggestions

mois passés dans l’entreprise. Faisant preuve d’une patience infinie et d’une pédagogie exemplaire, elle m’a permis, entre autres choses, d’appréhender le secteur culturel dans toute sa complexité et sa diversité, de mieux comprendre les rouages des projets culturels et d’en saisir les principaux enjeux. Je souhaite ensuite témoigner ma reconnaissance à toute l’équipe d’Harmatan qui m’a intégré en son sein le plus naturellement du monde. Les salariés ont toujours été prêts à partager leur expérience

DOSSIER Septembre 2005 136 ECRITS PROFESSIONNELS ET DOSSIER DE L’USAGER Dossier coordonné par Audrey VIARD et François DOUEK 3 Introduction François DOUEK, Conseiller technique au CREAI Rhône-Alpes 4 La transmission de l’écrit professionnel : engagement et responsabilité du rédacteur social Jacques GRECO, Conseiller technique au CREAI Rhône-Alpes 8 Le contenu du dossier des usagers et la place des écrits Audrey VIARD, Conseillère technique au CREAI Rhône-Alpes 13 Ecrire, c’est agir Claude