Exemple Projet Professionnel Personnalisé Psychologue

bébé Simon. Stage M1 en psychologie réalisé dans la pouponnière Kalima du Centre de l’Enfance Henri-Fréville (35) sous la responsabilité de l’enseignant tuteur universitaire Mme Myriam PERRIN (UHB-Rennes 2) et sous la supervision professionnel de Mme Odile ZULIANI (C.D.E. Henri Fréville), dans la période de mars à juin 2009. Ana Beatriz WERNER 1. Introduction 5 2. Le Centre Départementale de l’Enfance Henri Fréville 8 2.1. Un rappel historique du Centre de l’Enfance

un pôle lingerie, un pôle restauration, un pôle animation, un pôle coiffure, un pôle Snoezelen et un pôle bibliothèque. L’équipe de la résidence est composée par : un Directeur, une secrétaire, des infirmières, un médecin coordinateur, une psychologue, une kinésithérapeute (intervenant externe), un ergothérapeute (intervenant externe), des aides-soignantes, des aides médico psychologique et agents de service hospitalier. Il y a également la présence d'une coiffeuse (deux fois par semaine), d'une

personne-ressource et répond aux demandes d'aide. La pédagogie différenciée fait passer d'une organisation du travail relativement stable et simple à une organisation sans cesse repensée, remaniée, ajustée en temps réel. Si l'enseignant travaille par projets ou situations-problèmes, il engage en outre ses élèves dans des activités dont la durée n'est pas connue d'avance, ce qui l'oblige à une planification mobile » (Perrenoud, 2005). Les TIC offrent des outils particulièrement bien appropriés pour introduire

taille, regroupant les personnes selon le stade d’évolution de la maladie. Ces unités à taille humaine favoriseront la mise en œuvre de projets de soins personnalisés en offrant un environnement et des activités adaptés au degré d’avancement dans la maladie. L’ensemble du personnel sera tout particulièrement formé au « soin relationnel » qui incite les professionnels à considérer leur relation à la personne malade comme un élément à part entière du soin. La communication non verbale sera valorisée afin

SOINS INFIRMIER EN DIABÉTOLOGIE, DIMENSION PRÉVENTIVE ET ÉDUCATIVE L’éducation thérapeutique MÉDECINE INTERNE B Pôle Clinique Médicale Hôpital du Cluzeau CHRU de LIMOGES L’éducation thérapeutique  Notre programme d’éducation  Nos ateliers  Exemple : l’atelier soins et hygiène des pieds  L’ÉDUCATION THÉRAPEUTIQUE L’ÉDUCATION THÉRAPEUTIQUE UN PEU D’HISTOIRE (1)     2ème partie du 19ème: « éduquer » les familles à l’hygiène et aux soins de leurs malades 1898: « devoir » d’instruire

à un jury, qui en fera lecture et analyse, d’identifier les connaissances, aptitudes et compétences que vous avez acquises dans votre expérience professionnelle salariée, non salariée ou bénévole. Pour vous aider dans la constitution de votre Livret 2 : - lisez attentivement la NOTICE D’ACCOMPAGNEMENT. - examinez attentivement le RÉFÉRENTIEL PROFESSIONNEL DU DIPLÔME D’ETAT DE MONITEUR EDUCATEUR Ils constituent pour vous 2 documents de travail indispensables afin de faire aboutir votre demande avec

réorganisation du système éducatif et d’une nouvelle égalité des chances ? Nous allons tenter de répondre à cette question au travers de trois textes. François Dubet dans son ouvrage L’école des chances, qu’est ce qu’une école juste ?, nous expose son projet de créer une école le moins injuste possible, tout en intégrant le concept d’égalité des chances qui ne fut finalement pas réalisé. L’entretien avec Jean-Paul Delahaye sur son ouvrage Le collège unique, pour quoi faire ?, aborde les limites et la

enfants s’intéressaient à la culture générale, à condition qu’elle soit contée et transmise de manière ludique. Je me suis interrogée sur ce je que pouvais leur proposer afin de susciter le plaisir de l’acquisition de la connaissance. Les professionnels que sont les éducateurs n’ont, ni les qualités, ni la formation pour se substituer à un enseignant mais peuvent accompagner l’enfant à travailler ses difficultés scolaires et comportementales. Pour cela, l’établissement met en place divers ateliers :

prenant en compte les trois aspects indissociable de l’individu qui sont l’aspect médical, social et psychologique. ✓ L’établissement du projet de soins et la planification des activités infirmières pour le patient : Une fois le recueil de donnée effectué et examiné par l’équipe soignante, l’établissement d’un projet de soin personnalisé et centré sur le patient marque réellement le début de la prise en charge institutionnelle. ✓ - La réalisation, le contrôle des soins infirmiers

jury, qui en fera lecture et analyse, d’identifier les connaissances, aptitudes et compétences que vous avez acquises dans votre expérience professionnelle salariée, non salariée ou bénévole. Pour vous aider dans la constitution de votre Livret 2 : - lisez attentivement la NOTICE D’ACCOMPAGNEMENT. examinez attentivement le REFERENTIEL PROFESSIONNEL DU DIPLOME D’ETAT DE MONITEUR EDUCATEUR Ils constituent pour vous 2 documents de travail indispensables afin de faire aboutir votre demande