Exemple Projet Professionnel Personnalisé Psychologue

Introduction Dans le cadre de ma formation en tant qu'éducatrice spécialisée, je réalise un dossier intitulé "Travail d'équipe et dynamique institutionnelle" qui fait partie de notre domaine de compétence 3, "Communication professionnelle". L'objectif de ce dossier est de démontrer mes capacités d'observation et d'analyse dans le contexte d'une dynamique d'équipe. Pour ce faire, je vais m'appuyer sur une expérience de stage que j'ai vécue lors de ma deuxième année de formation

E/ Usagers page 5 F/ Personnel page 6 G/ Projet pédagogique du service page 6 H/ Déroulement d’une journée type page 7 II Présentation de la crèche collective pages 8 à 11 A/ Historique de la structure page 8 B/ Environnement de la structure page 8 C/ Locaux page 8 D/ Financement page 9 E/ Usagers page 9 F/ Personnel page 10 G/ Projet pédagogique du service page 10 H/ Déroulement d’une journée

n'accueille plus en permanence toute l'année les enfants mais seulement du lundi au vendredi. Un nouveau projet de fonctionnement de la Rose des vents a été déposé le 9 octobre 2000 en C.R.O.S.S. (Centre Régionale pour l’Organisation Sanitaire et Sociale). Il conforte les transformations effectuées précédemment en conservant les mêmes moyens et en obtient d'autres : l'externat devient semi internat par exemple. b. L’Institut et la population accueillie L'I.T.E.P. (Institut Thérapeutique Educatif

(pour les classes à examen). 1. Composition Le chef d'établissement (ou le représentant qu'il a désigné), qui préside le conseil ; les enseignants de l'équipe pédagogique ; le conseiller principal d'éducation (CPE) ; le conseiller d'orientation psychologue ; les deux délégués des parents d'élèves ; les deux délégués-élèves ; le cas échéant, l'assistante sociale, le médecin scolaire, l'infirmière scolaire ; le cas échéant, des invités (professeurs des écoles, professeurs de 3 , professeurs documentalistes

humaniste et biopsychosocial. Les recherches montrent que les causes et l’évolution des troubles psychologiques sont multidimensionnelles. Une approche intégrative de la compréhension des troubles et de leurs traitements est donc indispensable au psychologue clinicien, praticien-chercheur. Ce parcours a pour objectif de former les étudiants aux diverses approches théoriques et méthodologiques utilisées dans la prévention, la pratique clinique, l’évaluation et l’accompagnement des personnes aux

Stratégies éducatives pour enfants avec autisme selon le modèle TEACCH Autisme Trégor Goëlo Lannion (22) du 10 au 12 décembre 2011 Intervenantes : Isabelle Picard, psychologue Marguy Majeres, ergothérapeute PROGRAMME 1. Autisme : Etat actuel des connaissances 2. Présentation du programme TEACCH 3. L’enseignement structuré 4. Activités de loisirs 5. Communication réceptive et expressive et compétences sociales 6. Conclusion : vers la prochaine session… Autisme et TED : classifications CIM 10

formation actuelle, afin de me préparer dans des conditions optimales au concours d'Educateur jeunes enfants. Il est vrai que j’aurais pu choisir une crèche afin de suivre les pas un/e EJE sur son lieu d’action. Néanmoins, pour mon parcours professionnel mais également pour mon enrichissement personnel, il me paraissait fructueux d’aborder d’autres métiers appartenant au milieu de l’enfance, ainsi que leurs aspects spécifiques, afin d’en établir ma propre opinion. C’est pourquoi j’ai pris la

________________________________________________________________________ 11 1.2.1 Dans le secteur privé_____________________________________________________________ 1.2.2 Dans la Fonction publique ________________________________________________________ 1.2.2.1 Des parcours professionnels et des débouchés insuffisamment valorisants _______________ a/ La mobilité fonctionnelle « choisie » reste faible_____________________________________ b/ Le déroulement de la carrière reste bloqué au-delà des enjeux de rémunération _____________

se donnent un masque pour dissimuler ce problème. Http://www.developpement-personnel-club.com 2- Comment repérer si vous êtes victime du manque de confiance en vous ! Il très important de repérer si on manque de confiance en soi ! Par exemple : Si vous vous exagérez ce que pensent les autres de vous, vous souffrez d'un complexe d'infériorité et/ou de timidité. - Si vous essayez d'être gentil avec tout le monde ! Si vous avez tendance à remettre des décisions importantes à plus

et plus particulièrement aux droits des usagers du service social, mais également à l’Intervention Sociale d’Aide à la Personne. C’est donc un auteur dont les livres sont écrits de manière accessible pour les étudiants en travail social et les professionnels exerçant dans le secteur sociale ou médico-social. Que ce soit l’enfant mineur, la personne hospitalisée ou encore la personne âgée… ce sont des personnes qui acquièrent le statut de sujet de droit. L’auteur nous montre l’évolution qui a permis