Exercice De Physique Chimie

 1ère STI2D, 1ère STMG,1ère ST2S ,  Terminale L, ES, S, STI2D, STMG,ST2S, Prépa,  BTS,  Université   Voir tous les niveaux Mathématiques,   Français,   SVT,  Physique,   Chimie,   Philosophie,  Histoire,   Géographie,   ECJS,   SES,  Informatique,   Anglais LV2,   Allemand LV1,   Espagnol LV2   Voir toutes les matières cours,  résumé,  exercice,  dictée, travaux pratiques,  astuce,  exposé, TPE,  rapport de stage,  fiche lecture, méthodologie,  annales BAC,  annales BREVET  Voir tous les types de docs

Chapitre 3 La cellule et l’unité du vivant Chapitre 4 L’ADN, molécule universelle et variable Chapitre 5 Biodiversité actuelle, biodiversité passée Chapitre 6 Diversité et parentés au sein des vertébrés Chapitre 7 Une première approche de l’évolution EXERCICES DU THÈME 1 THÈME 1 2 5 7 10 13 16 19 22 Directeur d’ouvrage André Duco Audrey Carpentier Frédéric Celle Grégoire Daoust Nicole Dewitz Clara Etner Hervé Froissard Christophe Laville Anne-Marie Le Moine Yvon Le Moine Laurent Loison Céline

tableau périodique des éléments 3. De l’atome à la matière 4. La chimie au quotidien 5. Le laboratoire 6. Le coin ressources 7. Le coin multimédia Page 6 Page 9 Page 12 Page 18 Page 30 Page 34 Page 34 Page 3 Page 4 Page 5 Page 5  Conclusion  Annexes Page 35 Page 36 2 Dossier pédagogique exposition Chimie… même pas peur ! CCSTI La Turbine INTRODUCTION « La chimie est à la fois une science et une industrie. La chimie et le génie chimique interviennent dans de nombreux domaines: agriculture

Niveau : 4èmeDiscipline : PHYSIQUE-CHIMIECÔTE D’IVOIRE – ÉCOLE NUMÉRIQUETHÈME : OPTIQUETITRE DE LA LEÇON :SOURCES ET RECEPTEURS DE LUMIEREI. SITUATION D’APPRENTISSAGEUne élève en classe de 4ème au Lycée Moderne de FACOBLY a appris dans une revue scientifique que la lumière émise par la lune provient du soleil. Elle veut vérifier cette information. Avec ses camarades de classe sous la supervision de leur professeur de physique-chimie, ils se proposent de définir une source et un récepteur de lumière

EXERCICES TS. 1/4 RADIOACTIVITE Exercices sur la radioactivité Exercice 1. Décroissance de l’activité L’iode 131 I est radioactif de type β- , sa demi-vie est t1/2 = 8,0 jours. 53 1. 2. 3. Ecrire l’équation de la désintégration de 131 I en précisant les lois utilisées. 53 On considère les isotopes 127 I et 135 I . Un seul est stable, lequel ? Justifier. 53 53 On considère un échantillon de 131 I dont l’activité initiale est Ao = 3,2.107 Bq 53 3.1. Quelle est l’activité de cet échantillon

Module 1 l atiè Rappe sur la structuredela m re 1.1 La matière et ses propriétés La chimie est la science qui étudie la nature de la matière et les changements qu’elle subit au cours de divers processus. Définition: La matière La matière constitue tout ce qui possède une masse et qui occupe l’espace. Outre la matière, notre univers est composé d’énergie (lumière, chaleur, électricité…). C’est l’énergie qui cause les changements que subit la matière. En jetant un coup d’œil autour de nous, on peut

U. Médéa/ Cours de Chimie Organique 1/ R. Khalladi Chapitre I Chapitre I Introduction à la Chimie Organique I.1 Historique Au début du 19ème siècle, tous les chimistes croyaient que les substances "organiques" présentes dans les êtres vivants (animaux et végétaux) provenaient de l’action d’une « force vitale » , et qu’on ne peut jamais les produire. Jusqu’à 1828, lorsque Friedrich Wöhler réussit pour la première fois à synthétiser une substance organique à partir d’une substance purement minérale

pouvez tout mener de front. “ Ces cours, c’était la formule idéale pour moi ! Je pouvais gérer librement mon emploi du temps. Quand je ne comprenais pas un cours, mes professeurs étaient toujours là pour m’expliquer. Grâce aux devoirs et aux exercices, j’ai pu m’entraîner à fond. Et, le jour J, j’étais à l’aise… j’ai été reçue ! Des professeurs qui vous suivent personnellement Un conseil, une explication, un corrigé ? Une équipe de professeurs est à votre disposition, vous pouvez les joindre

ETRE RENTRE! Prendre le temps de souffler un peu, se détendre avant de reprendre ses exercices. #Ne pas s'acharner sur un exercice si on n'y arrive pas. Faire une pause! Et le reprendre un peu plus tard. #Ne jamais faire ses leçons du jour pour le lendemain si on a un délai (par exemple d'une semaine pour le faire). #Savoir varier les plaisirs: un peu de math avant l'HG, un peu de français avant la physique-chimie. #NE JAMAIS REVISER JUSTE AVANT LE CONTROLE:  c'est le meilleur moment pour souffler

Lycées : Houmt Souk 2 Djerba Devoir de synthèse N°3 Sciences physiques Année scolaire : 2010/2011 Prf : Berriche Ridha Section : 3ème Sc-Exp Durée : 2 heures CHIMIE :(9 points) EXERCICE N° 1 :(3,5 pts) I-L'alanine et la glycine sont deux acides α-aminés de formules semi-développées : CH3– CH – COOH NH2 Alanine (Ala) H– CH – COOH NH2 Glycine (Gly) NH2 1) Recopier la formule de l’alanine, entourer et nommer les fonctions acide carboxylique et amine. (A2 ; 0,25pt) 2) Nommer