Exercice Svt Génétique

l’essentiel à l’aide du schémabilan ; – une double page « Découvrir », destinée à satisfaire la curiosité des élèves, leur donner envie d’aller plus loin et les informer sur certains métiers en relation avec le thème du chapitre ; – de nombreux « Exercices » pour évaluer les connaissances et les compétences. Les sujets de la partie 4 sont présentés de façon homogène : – une page d’ouverture qui peut servir de support à une discussion au moment du choix des sujets par les élèves ; – un « choix de documents

chromosome à 2 chromatides Problème : Quel est le mécanisme expliquant cette évolution de la quantité d’ADN dans une cellule qui donnera les futurs gamètes= cellules reproductrices ? B. Le déroulement de la méiose Exercice : A l’aide des photos et des schémas du livre de SVT P.122 et 123, complète les schémas du cours dans les cases correspondantes pour une cellule avec 2n=4 chromosomes LE SCHEMA DU MECANISME DE LA MEIOSE photo Schéma pour une cellule avec 2n=4 chromosomes (n est le nombre

1 Tle A SVT CÔTE D’IVOIRE – ÉCOLE NUMÉRIQUE LEÇON : L’EVOLUTION DE LA LIGNEE HUMAINE I. SITUATION D’APPRENTISSAGE Les élèves d’une classe de terminale A du lycée Municipal d’Attécoubé ont suivi un film documentaire sur l’évolution humaine. Une séquence du film montre le passage de l’australopithèque (hominidé fossile) à l’homo sapiens c'est-à-dire à l’homme d’aujourd’hui. Ce passage du primate à l’homme contemporain a suscité la curiosité de ces élèves. Ceux-ci décident alors de déterminer

I.H.) La transcriptase inverse assure la transcription de l'ARN viral en ADN viral dans la cellule hôte. La fidélité de la transcription par cette enzyme est relative : on note parfois des erreurs en comparant l'ADN obtenu à l'ARN viral. D'après SVT terminale S Hatier Partie 2 - Exercice2 vaccin anti-Vih Document 2 : On injecte à des chimpanzés des vaccins de compositions différentes. On extrait le sérum du sang de ces chimpanzés puis on teste l'efficacité des anticorps présents en les mettant

SVT Sous la direction de Pierre Peycru PROGRAMME 2010 2 Sciences de la Vie de et de la Terre POUR COMMENCER L’ANNÉE tout le manuel vidéoprojetable dans votre spécimen POUR LES ÉLÈVES Le manuel feuilletable en ligne www.lyceehatier2010.com Manuel papier : – déjà disponible – existe aussi en format compact SVT 2 Sous la direction de Pierre Peycru Auteurs Anne Cynober Yves Darbarie Christelle Guilloux Sci Sciences de la Vie de et de la Terre Manuel interactif Françoise

bilan hépatique ; *EEG si risque d'épilepsie Au cours du ttt, la surveillance reposer sur : *la recherche et la prévention des principaux ES : sècheresse de la bouche (boire réguièrement, hygiène bucco-dentaire, constipation : régime riche en fibre, exercice physique, ttt laxatif, rétention urinaire, et trouble de la vision ; *prise de TA couché puis debout : risque hypotension orthostatique ; *la pesée. *IMAO sélectifs : - surveillance régulière du bilan hépatique et rénal, de la TA, (hypotension

la force chez des hommes non-sportifs et chez des haltérophiles. Quarante hommes ont été soumis à cette expérience et ont tous été répartis dans l'une des catégories suivantes : placebo sans exercice testostérone sans exercice placebo avec exercice testostérone avec exercice les doses de testostérone énanthate( forme de testostérone à effet retard) sont de 600 mg et sont injectées par voie intramusculaire toutes les semaines sur les dix de l'étude. Les groupes soumis

contiennent beaucoup plus de protéine Her-2 que les cellules saines : le phénotype moléculaire est donc perturbé dans les cellules cancéreuses. Comme elles présentent aussi beaucoup plus d’ARNm Her-2, on peut penser que c’est l’expression de l’information génétique, en particulier la transcription, qui est perturbée dans les cellules cancéreuses. la teCtonique des plaques : histoire d’un modèle Chapitre 1 La mobilité des continents : naissance d’une idée Unité thème 2 1 La naissance de la théorie

mémoire et des structures liées au langage. Compétences exigibles : Déterminer les rôles des photorécepteurs et de l'organisation anatomique des voies visuelles dans la perception d'une image. Relier : - certaines maladies et certaines anomalies génétiques à des déficiences visuelles ; - certaines caractéristiques de la vision à certaines propriétés et à la répartition des photorécepteurs de la rétine. - Justifier la place de l’Homme au sein des Primates à partir de la comparaison des opsines ou des

Chapitre 3 La cellule et l’unité du vivant Chapitre 4 L’ADN, molécule universelle et variable Chapitre 5 Biodiversité actuelle, biodiversité passée Chapitre 6 Diversité et parentés au sein des vertébrés Chapitre 7 Une première approche de l’évolution EXERCICES DU THÈME 1 THÈME 1 2 5 7 10 13 16 19 22 Directeur d’ouvrage André Duco Audrey Carpentier Frédéric Celle Grégoire Daoust Nicole Dewitz Clara Etner Hervé Froissard Christophe Laville Anne-Marie Le Moine Yvon Le Moine Laurent Loison Céline