Exercices Figures De Style

partir d?éléments imprescriptibles propres à la contrainte. Le poète, s?il se soumet à une certaine forme poétique, doit se plier à des exigences qui influenceront grandement le choix des termes et des tournures. En témoigne l?utilisation de figure de style comme l?anacoluthe ou l?hypallage, qui résultent de déplacements d?éléments, plus ou moins volontaires, ou du moins suggérés ? pour ne pas dire imposés ? par les impératifs de la versification. Des images formidables ou des tournures originales

(Table des matières, les listes, le résumé) la mise en page, les citations Les notes de bas de page Le style Les qualificatifs 1) LES PAGES LIMINAIRES Les pages liminaires correspondent à l’ensemble des pages qui précèdent le texte principal. Elles comprennent : la page de titre, les remerciements (s’il y a lieu), l’avant-propos qui est facultatif ; la table des matières ; la liste des figures (s’il y a lieu) ; la liste des tableaux (s’il y a lieu) ; la liste des abréviations, sigles et acronymes

document dactylographié. L’idée est qu’il ne soit pas plus volumineux dans sa rédaction qu’une copie d’examen. La structure du compte-rendu La structure type d'un tel rapport peut se présenter ainsi : • La page de couverture sur laquelle doit figurer : le nom, prénom de l’étudiant la formation suivie (ex : Licence 2 div A) l’année universitaire en cours l’établissement : Faculté de Droit et de Science Politique d’Aix-Marseille l’établissement d’accueil du stage (ex : Maître X, avocat avec l’adresse)

fidèles (dons contre indulgences, troncs, processions de reliques dans tout le diocèse) et celle des clercs (revenus seigneuriaux et ecclésiastiques des clercs, fortune personnelle des évêques et des chanoines). 3)La cathédrale d’Amiens : est de style gothique 4)Elle est connue car : La cathédrale gothique d'Amiens s'élève à 112 mètres du sol, pour une longueur totale de 145 mètres et un volume intérieur d'environ 200000 mètres cube et une superficie de 770 mètres carré. La hauteur sous voûte

Relevez les principaux champs lexicaux du texte. Quelle figure de style les relie-t-elle ? Comment l’interprétez-vous ? 7. Que se passe-t-il durant cette description pour les personnages ? En quoi cette description fait-elle progresser le récit ? Quels éléments du texte permettent de le comprendre ? Pourquoi, d’après vous, Zola choisit-il de décrire plutôt que de raconter ? 8. Analysez la première phrase du texte. Quelle figure de style présente-t-elle ? Où la retrouve-t-on dans le texte ?

Le danger des clauses de style La définition la plus fréquemment retenue de la clause de style est une clause reproduite dans l’acte sans que les parties y aient prêté une réelle attention ou en aient compris le sens, et qui n’a pas été réellement voulue. Les clauses de style, souvent rédigées en des termes très généraux sont particulièrement dangereuses tant pour le cédant que pour le cessionnaire : elles risquent en effet d'engager le garant au delà de ce qu'il souhaitait ou de réduire la

participant aux activités proposées selon les objectifs spécifiques proposés, le plan de mise en situation, les conditions et les critères qui suivent. Objectifs Spécifiques À la fin de chaque séquence, le stagiaire sera capable : • D’identifier son style personnel de communication. • D’identifier les principes de base de la communication. • D’identifier le rôle clé du cadre de référence. • De donner du feed-back utilisable. • De recueillir de l'information par des questions pertinentes. • De pratiquer

| |séance 3 |Notions de versification : mesure |Supports : « Le Dormeur du |Cours mené à l’aide d’un TBI (tableau blanc interactif) | | |du vers, rimes et rythme |val », de Rimbaud + exercices| | |ODL | |d’application sur des | | |

répertoire de procédés, la rhétorique. Il y a d'ailleurs plutôt des rhétoriques qu'une rhétorique : celle-ci varie dans le temps (il y a des époques qui prennent Cicéron pour modèle, d'autres, Sénèque), avec les milieux (opposition, au XVIIe s., du style de la Cour et de celui du Parlement, comme de la rhétorique jésuite et de celle des collèges universitaires), avec les situations (convaincre un auditoire fait appel à d'autres recettes que l'écriture d'une lettre). Liée d'emblée à un projet pédagogique

lecture minutieuse des trois documents avant de chercher à répondre aux questions et lisez les objectifs ci-avant. Ne traitez pas les exercices sans avoir consulté l’ensemble des conseils pratiques donnés à la fin des énoncés.Toutes vos réponses doivent être entièrement rédigées sous forme de phrases complètes contenant au moins un verbe conjugué (pas de style télégraphique, pas de phrases nominales). 1. Étude des paratextes 14 points 1.1. Dans le premier document, relevez et identifiez précisément