Exercices spirituels

se rapproche plus par là des enseignements philosophiques que des mystères religieux, dans lesquels la connaissance est liée à la découverte d’une réalité divine supérieure à l’homme. Cependant, le Bouddhisme s’est adapté aux demandes spirituelles qu’il a rencontrées, en particulier le besoin de confier son destin à des forces protectrices. Le Bouddhisme s’est donc adjoint un cortège de divinités variant selon les écoles et s’est entouré dans certain cas d’un ritualisme strict, l’assimilant

: que doit-on savoir sur… ? La Pléiade ; les poètes lyonnais ; Pétrarque ; les rhétoriqueurs ; le sonnet 8) Les autres genres littéraires (fiction narrative et théâtre) : que doit-on savoir sur… ? L’abbaye de Thélème ; Cinquième livre ; exercices spirituels (Loyola) ; Jodelle ; une nouvelle ; Quart livre ; Roland furieux ; Tiers livre ; Traité de la peinture (Vinci) 9) Quelques noms en peinture et sculpture. Choisissez trois de ces peintres et trouvez la reproduction d’une de leurs oeuvres. Analysez-les

fuit (sablier, montre, bougie…), de la corruption de la matière (pétales fanés, fruits abîmés, cordes rompues), de la fragilité, de la vie (bougie éteinte, verre brisé, objets renversés) de la vanité des biens de ce monde, à la fois matériels et spirituels (bijoux, pièces de monnaie, couronnes, livres, instruments scientifiques, verres de vin, pipes, cartes à jouer…). Le crâne structure le tableau et lui donne son sens : tous les objets accumulés autour de cette tête de mort ne sont rien. Ils sont

instaure la liberté des cultes. 1881-1882 : Les lois Jules Ferry instituent l’école publique gratuite, laïque et obligatoire. 1905 : Loi de séparation des Églises et de l’État : «  la république assure la liberté de conscience. Elle garantit le libre exercice des cultes sous les seules restrictions édictées dans l’intérêt de l’OP » (art. 1) ; "La République ne reconnaît, ne salarie ni ne subventionne aucun culte" (art.2). 1946 : Inscription du principe de laïcité dans le Préambule de la constitution

entre ces deux institutions sont de nouveau d’actualité et, dans la société multiculturelle qu’est la société française, ce sujet déchaîne les passions. Le principe de laïcité, c’est-à-dire le fait d’être indépendant de tout pouvoir religieux ou spirituel, est régulièrement remis en cause.Dans quelles mesures l'école peut-elle établir une relation entre la laïcité et l'enseignement du fait religieux? Nous répondrons à cette question en exposant dans un premier temps le principe de laïcité comme fondement

Présentation de l’œuvre De manière significative "L'aventure ambiguë", histoire d'un itinéraire spirituel, porte en sous-titre "récit". Ce qui frappe en effet le lecteur de ce livre, c'est le classicisme dû autant à la retenue du ton qu'à la portée universelle de la réflexion philosophique. Sans doute l'auteur oppose-t-il à la pensée technique de l'Occident, essentiellement tournée vers l'action, la pensée de l'Islam, repliée sur elle-même, mais au-delà de cette confrontation c'est finalement le

j’aurais employer à la chausser dans la vie corporelle. J’avoue d’ailleurs qu’il me fallait parfois passer une semaine de vains efforts chaque soir avant de réussir seulement à m’asseoir sur le bord de mon lit, et que la fatigue provoquée par de tels exercices m’a souvent obligé à les interrompre pour de longues périodes. Si j’avais la force de persévérer, un moment venait, plus ou moins vite, où j’étais lancé. Vu de l’extérieur, je m’endormais. En fait, j’errais sans effort – et même avec la facilité

11/10/2010 Elise EXPRESSION – COMMUNICATION ------------------------------------------------- Texte extrait de l’ouvrage du philosophe Pierre Hadot. ------------------------------------------------- Cet ouvrage s’intitule « Exercices spirituels et philosophie antique », et il est paru chez Albin Michel en 2002. Introduction : Aujourd’hui, on réserve le mot art à l'activité esthétique et le mot technique sert à désigner l'univers des objets dits fabriqués. Cependant, dans ce texte

▪ Le plan dialectique (thèse / antithèse / synthèse) ; ▪ Le plan analytique (explique un pb, une situation) (constat, cause, csq , solution) ▪ Le plan thématique (1 partie = 1 grande catégorie) (rôle spirituel, social, économique, didactique ...) ▪ Le plan chronologique (passé / présent / futur d’un problème) Éviter plan : point commun / différence 4. LA REDACTION Cf poly METHODOLOGIE DE LA SYNTHESE DE DOCUMENTS « Vous

0660488458 E-mail : altaest@yahoo.fr Licence 1  2  3  Master 1  2  Code et intitulé du module : D2F35 Nom de l’enseignant : MADAME MUHLSTEIN-JOLIETTE Devoir n° : 1 ou exercices facultatifs à préciser n° : COMMENTAIRE DU CORRECTEUR NOTE RAPPELS : - utilisez cette fiche comme première page de chacun de vos devoirs et remplissez-la en majuscules ; - laissez une marge d’environ 6 cm pour les observations