Expérience de Milgram

l’expérience de Milgram Complète ce qui suit d’après les explications données en classe. Milgram est ………………………………………………………………………………………………………………………… Il mena l’expérience dont nous allons parler dans les années ………………………………….. Les sujets étaient recrutés par le biais ………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………… et étaient rémunérés. L’objectif annoncé de l’expérience était de tester …………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Ces expériences se déroulaient

L’être humain est bien davantage qu’un ensemble de  systèmes  instinctifs ou homéostatiques  Vivre des comportements motivés participe à l’épanouissement et à la réalisation de soi  Même lorsque tous nos besoins sont satisfaits, nous  pouvons être tentés par des  expériences stimulantes  Le self est dans la motivation intrinsèque, le faux‐self  dans les facteurs motivationnels extrinsèques (Facteurs  d’hygiène) … burn out 17 Théories  du  contenu Maslow Physiologie Sécurité Deci Estime auto-actualisation

par l’observation de la quantité de notes, ou par le nombre de questions posées pendant le cours. 1. Le conditionnement classique ou réflexe conditionné (Pavlov). Ivan PAVLOV est spécialiste dans la physiologie du comportement. Il a mené une expérience avec ses chiens, qui commençaient à saliver lorsque les cloches de l’église sonnaient. En fait les chiens associent les cloches à la nourriture qu’ils recevaient peu de temps après. Les chiens sont donc capables de faire des associations : La viande

équat° car H singulier, doué de conscience et donc de liberté → imprévisible sciences humaines =sciences inexacte mais dégage vérité générale dont objectivité est réel m^ si ≠ objectivité quantitative des sciences de la matière ex:expérience de Milgram soumission a l'autorité => existe objectivité/vérité ≠ selon la nature de l'objet étudié, sciences humaines fondent leur recherche sur une exigence spécifique : cherche pas seulement à expliquer par des lois générale mais comprendre situat°

d’acquiescements1-acquiscement irréfléchi2-débit verbal3-l’effet de la rareté4- norme de la réciprocité5- l’attrait6-la validation sociale7-technique du pied dans la porte8- technique de la porte au nez9-légitimer les petites contributions10- l’amorçage Voir exercices Expérience de Milgram : il mesure l’obéissance à l’autorité (à quel point les gens s rendent loin dans l’administration des chocs électriques sous l’influence de l’autorité)Une des raisons serait les facteurs liés à la personnalité du participant. En effet, un développement

chose qu’on doit montrer, c’est quelque chose que les autres doivent voir. « Celui qui sait diriger ne donne pas d’ordre » Lao-Tseu. Qu’est-ce qui est vu ? Le collaborateur voit comment sa hiérarchie exerce sa fonction à travers son savoir, son expérience et sa qualité d’être. C’est à partir de cela, qu’il parvient ou pas à se situer à la place qui lui correspond en reconnaissant naturellement ou pas que quelqu’un se situe au-dessus de lui. C’est là une définition idéale de ce que signifie l’autorité

le plan. Faite un texte cours, 4 pages max, pas de conclusion. Zawadkzi@univ-paris1.fr paul. zamadzki@orange.fr Introduction : Les grands textes politiques sont des réponses aux problèmes de violences qui déchirent la société. Ex : expérience traumatisante de la saint Barthélémy. Objet du cours : ma modernité politique Paul Ricoeur (1913-2005) : modernité → surcharge sémantique. Tocqueville = Passage des sociétés aristocratiques à celles démocratiques = modernité Max Weber :

partie du 19 e siecle. Evolutioniste : MORGAN , FRAZER, TYLOR et SPENCER. Les travaux de Morgan Lewis Henry Morgan a travaillé sur les indiens .Il vécut parmi les Indiens iroquois et décrivit leur vie sociale et culturelle, faisant de sa propre expérience le matériau brut de sa réflexion. Il établit 3 stades: 1er stade: Celui de L'état Sauvage 2e stade: Celui de l'etat Barbare 3e stade: Celui dit Civilisé On serait passé de l'animisme (croyance l'âme et en les esprits), à polythéiste puis monothéiste

avec moi-même et que chacun peut être pour soi, au gré des situations, un objet de surprise ? Surprise désagréable car je suis rarement tenté de dire « ce n’est pas moi » lorsque ce qui me rend perplexe est gratifiant. Alors qu’en est-il de cette expérience ? Faut-il dire que « je est un autre » selon la formule de Rimbaud ou avec Sartre identifier une stratégie de mauvaise foi ? Parce qu’enfin cet être que je dis ne pas être moi, je sais bien que c’est moi. D’où le véritable enjeu de cette question

mot « expérience » a d’autres significations. Le mot « expérience » peut être employé de différentes façons. Il y a une différence entre avoir de l’expérience et faire une expérience. Qu’est-ce qu’avoir de l’expérience ? ➢ Quelqu’un d’expérimenté est quelqu’un qui a déjà eu l’occasion de faire des expériences. Exemple : Un conducteur expérimenté est une personne qui a eu l’occasion de pratiquer la conduite à de nombreuses reprises. Qu’est-ce que faire une expérience ?