Explication De Texte Guerre Froide

IAnouilh, ANTIGONE. Fiches de travail par Mag. Friederike Scharf SOMMAIRE : I.) Questionnaire .....................................................................................2 II.) Pour intéresser vos élèves ...................................................................4 III.) Pour analyser, commenter et résumer les scènes de la pièce : 1. Le Prologue (p.4-5) ........................................................................6 2. Antigone - Ismène (1) (p.5-6)

ce qui concerne le cadavre de Polynice. Cet ordre vous paraît-il logique ? Le Prologue est-il un personnage de l´histoire ? Quelle est la fonction du Prologue dans cette scène ? Quels sont les deux niveaux de langage que vous pouvez repérer dans le texte ? Précisez les liens de parenté entre les personnages ainsi que leur généalogie en vous aidant des dictionnaires de mythologie. (mythe d´Antigone et d´Œdipe) Résumez la scène entre Antigone et Ismène. De quoi parlent-elles ? Comment Ismène défend-elle

Commentaire n°1 : L’étranger A. Camus « Réflexion sur la sentence » Albert Camus est né à Alger dans un milieu modeste en 1913. Il connait la pauvreté, la maladie et la guerre. Il n’a pas participé à cette dernière en tant que combattant, mais son métier de journaliste et son départ pour la France, lui ont permis d’y participer indirectement. Les prises de consciences induites par ses expériences douloureuses, l’amènent à attacher son nom à une doctrine personnelle, la philosophie de l’absurde

Tle 4Littérature. Explication de texte « On pouvait imaginer qu’elle surveillait tout le monde, constamment », s’imagine Winston en pensant au télécran, une nouvelle technologie utilisée par le gouvernement en vigueur, le Parti, et implantée dans tous les foyers de l’Océania. Œuvre majeure d’anticipation du 20e siècle, Orwell imagine dans son roman 1984 une société régie par une entité suprême, Big Brother. Publiée en 1949, cette fiction nous parle d’un futur

l'Eglise.Dans son témoignage, Lucie évoque une mer de feu souterraine, des démons et des âmes dévorés par les flammes, des hurlements de terreur et de douleur.Deuxième secret de Fatima : la consécration de la RussieLa deuxième partie du secret évoque une guerre encore pire que celle en cours en 1917 et concerne la Russie et sa conversion et d’un retour à la Paix.Troisième secret de Fatima : une vision apocalyptique ?C’est la dernière partie du message.C’est aussi la plus complexe et la plus controversée

position auprès de son oncle le roi Marc en affrontant le géant Irlandais venu réclamer à la Cornouailles, un tribut annuel de jeunes gens et de jeunes filles. Lecture du texte… * Comment le héros mythique est-il mis en scène ? * Dans une première partie nous verrons que ce héros a son origine dans la mythologie et que le texte s’inspire de matière de Bretagne, par ailleurs de part ses exploits. Et dans une seconde partie, nous verrons que ce personnage appartient à la tradition de chanson de

d’humour".(A.Delattre) Commentez. Tout nouveau dans son genre, l’œuvre de Voltaire, Candide ou l'Optimisme s’affiche en apparence comme un conte ordinaire classique or il y a dans ce livre, un aspect romanesque et philosophique digne de l’auteur. Ce texte engagé publié en 1759 mène à travers le génie de Voltaire un fameux combat contre le dogmatisme religieux et social de la France du XVIIIème. Ainsi, Voltaire choisit Candide comme héros pour détruire le ridicule d’une théorie préétablie à cette même

ce qui concerne le cadavre de Polynice. Cet ordre vous paraît-il logique ? Le Prologue est-il un personnage de l´histoire ? Quelle est la fonction du Prologue dans cette scène ? Quels sont les deux niveaux de langage que vous pouvez repérer dans le texte ? Précisez les liens de parenté entre les personnages ainsi que leur généalogie en vous aidant des dictionnaires de mythologie. (mythe d´Antigone et d´Œdipe) Résumez la scène entre Antigone et Ismène. De quoi parlent-elles ? Comment Ismène défend-elle

COMMENT REAGIR PAR RAPPORT À UN TEXTE INCONNU ? III. L'ORGANISATION D'UNE LECTURE LINEAIRE A L'ORAL IV. LE COMMENTAIRE COMPOSE V. LE COMMENTAIRE COMPARE I. LES BUTS DE LA LECTURE ANALYTIQUE C'est-à-dire d'un exposé pourvu d'une introduction, d'un développement, d'une conclusion expliquant linéairement un texte littéraire, dans sa forme comme dans son fond. Nota Bene : en général, - le « fond » désigne les idées, le message, le contenu d’un texte, son « signifié », l’énoncé -

narrateur donne un âge (6 ans) et une date (1936) mais les autres souvenirs ne sont pas aussi précisément datés, on devine juste, par la nature des souvenirs évoqués, qu’ils remontent à la période où le narrateur est scolarisé, entre 1936 et la Seconde Guerre mondiale (fin du chapitre 3). 2 lyrique (expression des sentiments, rapport avec la nature, images). Quel sentiment domine le narrateur lorsqu’il se remémore son passé ? Le premier chapitre présente une tonalité lyrique qui se traduit par