Explication De Texte Kant Le Respect

Durkheim est né en 1858 à Epinal, dans les Vosges (Steven Lukes, Emile Durkheim: his life and work, a historical and critical study, Penguin, 1973). Elevé dans la religion juive, il devient athée au cours de sa jeunesse, tout en conservant un grand respect pour la religion. Suite à la maladie de son père, il est amené à assumer de lourdes responsabilités familiales, ce qui contribue à expliquer son sens très exigeant de la morale et du devoir. Incapable d’éprouver un plaisir sans simultanément en éprouver

régulatrice, comme société conforme au droit. Il y a jeu de forces et progrès moral pour réaliser le souverain bien. Le tout moral est extorqué aux mobiles les moins moraux. Il y aurait comme une ruse de la nature qui favorise le discernement moral (Kant) • le monopole étatique Il y a une sociogenèse de l'Etat. Il est au delà de la concurrence violente entre maisons féodales. Il est pacification, possibilité d'établissement des réseaux, d'une société nationale qui unifie territoire

en vertu d'une métaphysique purement humaine, il affirme la bonté comme âme de la morale. Aucun des grands constructeurs d'éthiques modernes ne se rapproche aussi étroitement que lui, sous ce rapport, du christianisme. L’impératif catégorique" de Kant est infiniment plus éloigné des prescriptions chrétiennes que la morale de la compassion proclamée par Schopenhauer. Seulement, le point faible du système de ce dernier, c’est qu'il constitue bien plus une théorie spéculative qu'un fait vivant et fécond

Perso : Origines de la lit. Occidentale : Illiade et Odyssée ( exploits de la guerre de Troie : 1200 avant JC). Aucune connaissance de l’auteur : c’est la question homérique du XVIII Après une longue période de transmission orale, fixation du texte à Athènes au 6ème avant JC. Dans les textes homériques : coexistence de formes appartenant à des époques différentes mais surtout à des dialectes différents ; la langue homérique est une langue composite, jamais parlée ; c’est un objet littéraire

7/ La fin ultime C/ Les moyens de l a réalisation de l’Es prit dans l’Histoire Introduction 1/ Passions et intérêts 2/ La ruse de la Raison 3/ Les grands hommes D/ Le matériel de la réalisation de l’Es prit : doctrine de l’État 1 2 Le texte utilisé ici est celui des éditions 10/18, avec la traduction et l’introduction de Kostas Papaioannou. Le choix des extraits et les notes de commentaire en bas de page sont de Philippe Cournarie 1 -I- Les trois « histoires » « L’objet

vocabulaire, les responsables de l’enseignement de la philosophie au Ministère revendiquaient volontiers l’inutilité de la philosophie et se contentaient, lorsqu’ils répondaient à la question À quoi sert la philosophie ? de faire référence, en citant Kant, aux “fins suprêmes de la raison humaine”. En clair, cela assignait à la philosophie l’étude désintéressée de ce qu’il est convenu d’appeler “les grands problèmes”. Le ton des programmes de 2003 est plus scolaire. Ces programmes assignent bel et

l'émetteur. L'idée de structure implique bien, de ce point de vue, qu'on travaille sur un ensemble clos de données: certains linguistes parlent à ce sujet de texte, dont le modèle explicatif devrait pouvoir rendre compte de manière exhaustive, en ce qui concerne tant la structuration du signifiant que celle du signifié. Par rapport à ce texte, les intentions du sujet parlant et les conditions concrètes de l'énonciation échappent à l'analyse structurale qui, sans en dénier l'existence, en laisse

scientiste » étroit qui réduirait toute vérité à la seule objectivité des sciences positives. Si le savant, dans ses tâtonnements et ses incertitudes, se refuse les facilités de l’intuition dont usent le philosophe et l’artiste, la science est d’abord respect de la réalité étudiée, quand bien même celle-ci serait de nature psychique. Dans la septième des Nouvelles Conférences d’introduction à la psychanalyse, Freud précise ce qu’il entend par philosophie. Les deux caractéristiques qu’il en donne sont autant

INTRODUCTION :  TEXTE 1 : « Forces profondes et hommes d‘Etats » (Pierre RONOVIN et Jean-Baptiste DUROSELLE, 1964) p.5 Pierre Ronovin et Jean-Baptiste Duroselle sont les fondateurs des études liés aux relations internationales. Pierre Ronovin qui est le plus âgé, qui a formé Jean-Baptiste Duroselle, qui lui-même à former René Girault, qui à son tour à formé Robert Frank. Introduction à l’histoire des relations internationales a été publié en 1964, mais qui a été réédité en 1991. Cet ouvrage

étapes systématisées, visibles, de la technique, ni la même rigueur intellectuelle que la notion de méthode. L’approche est surtout une attitude comportant souplesse, prudence, et caractérisée par un état à la fois de grande vigilance et de grand respect pour l’objet. C’est la raison pour laquelle on parlera facilement d’approche clinique, parce qu’il s’agit là d’une façon d’être et d’observer, caractérisée par un état d’esprit plus que par des étapes rigides, comme c’est souvent le cas dans la méthode