Explicite Implicite Efficacité Stratégie Argumentative

ET EXPRESSION Se trouve définie ici – à travers ses objectifs et sa forme – l’épreuve dite « d’évaluation ponctuelle », épreuve écrite qui se déroule en quatre heures. L’objectif fixé est de certifier l’aptitude des candidats à communiquer avec efficacité dans la vie courante et dans la vie professionnelle. L’évaluation sert donc à vérifier les capacités du candidat à : tirer parti des documents lus dans l’année et de la réflexion menée en cours ; rendre compte d’une culture acquise en cours de formation

la rhetorique. Philippe Breton (2001), qui s'inspire de la rhetorique de Perelman, definit 1'amplification comme un argument ou une figure de style qui « constitue une forme tres convaincante de presentation du reel » (p. 83). Comme technique argumentative, 1'amplification procede d'une insistance usant de procedes tels que la repetition, 35 l'accumulation des details ou l'accentuation. L'amplification correspond done a une forme intense de la description qui, « en prolongeant l'attention qu'on

moment des adieux, l’auteur n’est plus que cette souffrance à laquelle il semble s’identifier. Rutebeuf s’adresse quant à lui directement à son destinataire (le roi Philippe III le Hardi), auquel il dépeint sa situation de dénuement avec l’objectif implicite d’obtenir son aide en l’apitoyant. La traduction conserve le caractère intime et le ton de sincérité du poème, daté de l’hiver 1276-1277. L’Épitaphe de Villon, composée alors que, condamné à mort, son auteur s’attend à être pendu, a successivement

dispositif d’enseignement/apprentissage du FLE à partir d’un texte littéraire : « Aux champs », de Guy De Maupassant..............................................................................................................94 3.1. Des repères pour expliciter et exploiter la démarche :....................................................................94 3.2. Dispositif pédagogique mis en œuvre :..........................................................................................94 Conclusion :

métier (1934), La France et son armée (1938), dans lesquels il met en avant la professionnalisation d’une partie de l’armée, l’emploi de l’arme blindée, la création d’un corps autonome de chars de combat. C’est toute une refonte de l’armée et de la stratégie qu’il préconise ainsi, et dont il informe les politiques - politiques dont il réprouve d’autant plus les divisions que, pour lui, le politique doit primer sur le militaire. Mais, en dépit des progrès de l’armée d’Hitler, il est peu écouté. À la veille

serviteur pour mieux l’approcher. Pour contrer Harpagon et le ramener, malgré lui, à des positions objectivement acceptables, il aura fallu user des mêmes ruses et mensonges que lui. 5 2 OBJECTIF : Restituer aux mots ou expressions leur sens explicite La bienséance et/ou des raisons stratégiques (dissimuler ses sentiments ou ses intentions) conduisent les interlocuteurs à ne pas dire explicitement ce qu’ils pensent, à user d’euphémismes ou de périphrases. CORRIGÉ : 1. Je serai très heureux

par un flux continu de produits qui passait largement « au-dessus de la tête » du simple boutiquier local (Chandler 1988, p. 236). Enfin, l’organisation de bourses de commerce supprimait les intermédiaires, régulait l’activité économique avec une efficacité sans commune mesure avec les capacités d’action du simple vendeur itinérant. Le commerce ancien passait la main, le commerce moderne prenait la main. D’un côté, comme a tenté de le montrer Alfred Chandler, l’évolution historique post-coloniale semblait

.......................................................113 Opposition entre de et des devant les noms précédés d’épithète en français : portée du « poids » Itsuko Fujimura, Mitsumi Uchida, Hiroshi Nakao ......................................131 Stratégie de consultation de corpus oraux transcrits : pistes méthodologiques pour l’exploration d’un corpus thématique à haut rendement Nathalie Gasiglia .........................................................................................145 Le discours

II: DEFINITIONS DES CONCEPTS L’opérationnalisation des notions s’articulera autour des définitions des concepts explicites et implicites. Elle se justifie par le fait qu’elle apporte un éclairage sur les notions utilisées dans le cadre de la formulation de ce sujet. 1: Définitions des concepts explicites Délinquance juvénile La notion de délinquance est malaisée à définir puisqu'elle a varié au cours du temps avec des nuances selon

des identités 2.2.2. La tropologie constitutive d’un ordre symbolique ..... 2.2.3. L’imposition de tropes pour favoriser une perspective politique .......................................... 2.2.4. Les genres de rhétorique, des marqueurs de stratégies et d’exigences ....................................... 2.3. Les styles politiques ............................................................. 2.3.1. Le style réaliste : une communication instrumentale qui prétend dire vrai ................