Expose Germinal

elles-mêmes peuvent être complétées par des idées tertiaires. Chacune des parties s’articule en phrases et en paragraphes. Le paragraphe peut : 1) marquer une étape dans un raisonnement 2) développer un aspect dans une description 3) exposer un point dans une argumentation Voici l’exemple d’un développement : (idée principale) En premier lieu, cernons le conflit intérieur d’Alexandre qui concerne l’amour. (1re idée secondaire) Au séminaire, ce sont les propos du professeur de littérature

détérioration des conditions du travail. Jusqu’en 1917, la législation sociale est suspendue (loi de 1892 sur le travail de nuit des femmes). On a une augmentation des taux d’accidents du travail, la main d’œuvre est mal formée, les ouvriers sont exposés aux accidents aux doigts et mains, les kabyles constituent 14% des salariés chez Michelin mais 28% d’accidentés du travail. Les ouvriers du Nord : brulures pour les dockers, exposition a l’humidité dans l’usine textile, chaleur et poussière pour

toute-puissance du destin (= hérédité) qui pèse sur les personnages du roman. L’alambic reviendra plusieurs fois dans l’histoire : véritable mythe narratif = mythe que crée un écrivain. Ex : l’alambic ou la maison ouvrière dans L’Assommoir ; la mine dans Germinal ; le grand magasin dans Au Bonheur des dames. L’Assommoir, « la visite du Louvre » chap III p 88-89 (« La nudité sévère de l’escalier […] leur causèrent un saisissement ») Coupeau et Gervaise viennent de se marier et en attendant de manger, la

Exposé qui traite des problèmes et des risques liés au clonage. Résumé: Le clonage fait partie des fais majeur du XXIème siècle. C'est une forme de bouturage permettant de créer un jumeau décalé dans le temps à partir de l'original. Le principe de cette technique apparaissant comme fort simple, on se demande alors pourquoi il reste si peu maîtrisable. Cela est dû au fait que les cellules qui composent notre corps se spécialisent en fonction de leur devenir et perde la capacité d'exprimer les

elles-mêmes peuvent être complétées par des idées tertiaires. Chacune des parties s’articule en phrases et en paragraphes. Le paragraphe peut : 1) marquer une étape dans un raisonnement 2) développer un aspect dans une description 3) exposer un point dans une argumentation Voici l’exemple d’un développement : (idée principale) En premier lieu, cernons le conflit intérieur d’Alexandre qui concerne l’amour. (1re idée secondaire) Au séminaire, ce sont les propos du professeur de littérature

environnementaux tels que le tabac et la pollution ne sont pas responsables de la survenue de tumeur chez les enfants, car ils y sont relativement peu exposés contrairement aux adultes. Néanmoins, il existe quelques cancers causés par des catastrophes nucléaires, notamment Tchernobyl, touchant plusieurs générations, dues à une mutation au niveau de l’ADN de cellules germinales, causée par des rayons gammas. Enfin, le type de cancer varie avec l'âge, chaque tumeur a un âge d'apparition préférentielle. Par exemple

malheurs qui pèsent sur les pauvres inspirent désormais l'artiste. A la suite de Balzac, les écrivains, les peintres représentent des personnages amenés dans la réalité de leur temps. Rien n'échappe à l’œil de l'artiste qui, en représentant tout le réel, expose les scènes de la vie quotidienne, les ridicules et les travers de la société bourgeoise. Le roman Madame Bovary, L'Éducation sentimentale de Gustave Flaubert. L'Assommoir d'Émile Zola. Bel Ami de Guy de Maupassant La poésie Les Châtiments de

pour la connaissance. En effet, elle permet également de connaitre le passé. Grâce à la description des mécanismes, le romancier cherche à connaitre sa société et son fonctionnement, et d’en faire part au lecteur. Zola, dans son roman Germinal , décrit avec la précision d’un homme de science le monde des mines. Mieux qu’un historien qui peint « quelques individus », lui « peint l’espèce humaine » comme explique Diderot du roman. Zola s’occupe donc de connaître l’homme de cette

par mois, tous les " hugoliens " qui souhaitent y prendre part : étudiants, universitaires et enseignants, amateurs de Hugo. Les séances sont consacrées à l'échange d'informations et d'idées, puis à l'audition et à la discussion d'une intervention : exposé, travail en cours, découverte érudite ou ensemble de réflexions et de suggestions. Un compte rendu est publié;. On trouvera ci-après la liste des communications de l'année en cours, consultables -et téléchargeables- à partir de cette page. (consulté

directement menacé. Il nous faut donc réagir au plus vite et revoir notre stratégie à moyen terme. Je vais vous présenter, en 20’, un nouveau plan stratégique qui traîte des nouvelles orientations produits, marchés et acquisitions. À la fin de cet exposé, nous ouvrirons un débat pour répondre à vos questions… … et décider ensemble si ce plan est réaliste, quelles modifications y apporter et planifier sa mise en œuvre”. INTÉRÊT NÉCESSITÉ TEMPS RÉPONSES OBJECTIF 66 © Éditions d’Organisation