Exposé Classicisme

Classicismeest avant tout un mouvement littéraire qui traite du beau. Le Baroque s’oppose au classicisme: - Le Baroque conçoit le mondecomme étant en voie d’élaborationalors que le classissisme le voit totalement achevé. - Le Baroque voit l’universcomme étant en perpetuelle transformation tandis que le classicismele ressent comme figé, fixé et est hypnotisé par l’absolu et le vérité. - Deplus, le classicisme est souvent connnu pour la simplicité de sa beauté. PARTIE I : LES TROIS

partie du siècle, Louis XIV agira en mécène : de nombreuses pièces seront créées à la Cour du Roi. Cependant, le clergé est dans sa majorité hostile au théâtre, et considère que les comédiens doivent être excommuniés. Dans ce siècle dominé par le Classicisme, la distinction entre les genres théâtraux est nette : la tragédie et la comédie ont des caractéristiques propres, qu'un auteur se doit de respecter. Comparaison de la composition d'une comédie et d'une tragédie: Comédie: Personnages de bourgeois

incidents et des personnes dont elle représente la vie, et non pas à raison de la catastrophe ». C’est pourquoi rien, en 1648, ne s’opposait à ce que Le Cid soit désigné désormais comme une tragédie. Les modifications majeures ( 1660 ( début du classicisme (cf. ( premières tragédies de Racine) Modifications majeures entre la tragi-comédie de 1637 et la tragédie de 1660 • L’exposition : elle doit être « entière, courte, claire, intéressante et vraisemblable » (J. Schérer). La version

littér. des XVIIe et XVIIIe s.; p. ext., à tout écrivain consacré] Sens strict [p. opposé. à baroque] Qui s'inspire de l'antiquité par les thèmes développés, la pureté de la langue et le respect de certaines règles établies. École classique (cf. classicisme); genre, littérature, poésie, théâtre classique. C'est de Sénèque que sortira toute la tragédie classique en France (BRASILLACH, Pierre Corneille, 1938, p. 44) : 3. Il est vrai, répondit le comte d'Erfeuil, que nous avons en ce genre les véritables

écrire ses fables ? d) À quelle époque cet auteur a-t-il vécu ? Vérifie tes réponses. Recopie le « Je retiens » qui suit dans ton cahier et apprends-le. © Cned, Français 4e — 143 Séquence 12 — séance 1 j e retiens Le siècle du classicisme Étymologiquement, un texte classique désigne un texte qui est digne d’être étudié en classe. Les œuvres classiques sont donc des œuvres reconnues comme des œuvres d’une très grande qualité. Effectivement, les auteurs du XVIIe siècle cherchent

cours de son évolution, le théâtre a traversé de nombreux genres, des tragédies antiques représentant des mythes célèbres, il a évolué vers la farce au Moyen-Âge, puis la représentation de textes religieux, le 17ème siècle a vu la naissance du classicisme, qui constitue un retour aux sources, une redécouverte des mythes antiques et une admiration à leur égard, puis cette conceptions théâtrale est remise en cause par les écrivains romantique, qui prônent un mélange du comique et du tragique, «du grotesque

généraux Objets d’étude Problématique Objectifs Séquence La tragédie et Séquence la comédie au 4 XVIIe siècle : le classicisme ▶ Découvrir l’esthétique de la comédie et de la tragédie au XVIIe siècle ▶ Établir des liens entre le théâtre classique et le théâtre antique ▶ La tragédie et Séquence la comédie au 5 XVIIe siècle : le classicisme La poésie au XIXe siècle : du romantisme au surréalisme 6 CNED Séquence 6 Acquérir des notions d’histoire

personne, Christophe Honoré -Etude comparative de deux films : • La fidélité, Andrzej Zulawski Recherches documentaires : -Mme de La Fayette -La cour d’Henri II : dates et caractéristiques du règne -[Le règne de Louis XVI (La fronde)] -Le classicisme -Les jansénistes -Les jésuites -Les salons et la préciosité Introduction au Roman I) Historique et définition du terme « roman » 1) Définition du « roman » La définition s’oppose à la langue latine, langue qui tout au long du Moyen-âge

tragique. Le drame bourgeois se caractérise également par : * le refus de l'unité de temps et de lieu (l’action doit se passer dans différents lieux et sur une durée de plus de 24h) * le refus du caractère de vraisemblance imposé par le classicisme  * une plus grande proximité avec les préoccupations du temps  * l'importance de l'empathie afin de provoquer par l'émotion une fonction didactique  * le passage de la peinture des caractères aux conditions  * le goût du romanesque 

âmes se confondent. Montaigne fait donc l’éloge d’une amitié exceptionnelle, à l’inverse de Molière qui après lui fera une critique de l’hypocrisie dans l’amitié. Texte analytique Jean-Baptiste Poquelin, dit Molière: (1622 - 1673). Classicisme. En 1643, il fonde avec la comédienne Madeleine Béjart l’Illustre-Théâtre. Acteur, auteur et bientôt chef de troupe, il devient « Molière ». Mais ses tragédies sont des échecs. En 1645, c’est la faillite. Il fonde avec Madeleine une nouvelle troupe