Exposé Crise Grecque

filtré lors des avatars des invasions et de la christianisation. Sur le plan artistique, Grecs et Romains avaient excellé principalement dans le grand art de bâtir en matériaux nobles et dans la sculpture. Dans le domaine de la pensée, la philosophie grecque, celle de Socrate de Platon et d’Aristote, prenant l’homme pour la mesure de toute chose, avait exalté les possibilités de la raison et défini les méthodes de la connaissance ; mais pour les adeptes du christianisme, religion révélée, toute connaissance

vivres que le désert n’avait pas. Il faut chercher ailleurs pour vivre. De plus les territoires alliés de Carthage pouvaient envoyer de l’aide. La méthode de combat consistait en un éperonnage de l’ennemi pour briser le navire en deux. Méthode Grecque par Excellence. La Marine Carthaginoise était alors la plus moderne au monde. Elle tirait ses ressources et ses vivres du commerce et de l’exploitation de ses territoires conquis. La Sardaigne, par exemple, offrait céréales, chevaux et esclaves

l'échelle mobile des salaires donc les salarié ont perdu un peu de pouvoir d'achat ces deux périodes sont conforme au triangle d’incompatibilité de Mundell (Robert Mundell- économiste canadien) 3) septembre 1992- août 1993 crise grave spéculation contre les monnaie faible. A la tête de ces attaques, on trouve un financier américain d'origine hongroise, George Soros, à la tête d'un fond d'investissement spéculatif (hedge funds). Il fait savoir dans la presse qu'il va attaquer

L’HERITAGE DE LA PENSEE GRECQUE ET LATINEI – Eléments de définition : qu’est-ce que l’Antiquité ? A) Une période historique · Repère temporel et géographique · Grande période rassemblée sous ce nom · Apparition de l’écriture en - 3 000 av. JC à la chute de l’Empire romain en 476 ap. JC · 2 zones géographiques : Grèce et Rome · L’Antiquité se « résume » à ces 2 zones fondamentales comme si le reste n’existait pas = vision occidentale limitée à la culture grecque et latine · L’héritage antique n’est

deux guerre Comment les États-Unis conçoivent ils leurs rôle après la première guerre mondiale ? A) Refonder l’ordre international En 1918 les USA s’impose comme un partenaire incontournable pour régler la paix. Le président démocrate Wilson expose sa vision dans les 14 points. Présenter au congrès en 1918. 1point : ordre international fondé sur le droit 2point : le désarmement 3point : défendre la liberté 4point : le droit des peuples a disposer d’eux même. Tous ceci garantit par la

USD en 2012 (contre 29.450 en 2011). Cependant, le contexte européen et en particulier la crise grecque, ont affecté profondément le pays depuis 2011 et sont restés des freins au développement du pays en 2012. Les agences de notation ont dégradé la note de Chypre et le pays n'a plus accès depuis mi-2011 aux marchés financiers pour assurer son refinancement. Le puissant secteur bancaire est fortement exposé au risque grec. D'une manière générale, Chypre reste hautement dépendante de l'état de santé

même, dans sa vie quotidienne, de mesurer également les progrès réalisés dans l’habitat, l’urbanisme, l’environnement culturel et artistique. Mais le progrès peut aussi générer des dangers: utilisation néfaste de la science, destruction, anarchie, crise sociale ... Vaudrait-il mieux alors, par crainte du risque, s’abstenir de tourner ses pensées vers l’inconnu - Etymologiquement : développement du latin « progressus », action d’avancer dans l’espace - Aujourd’hui deux sens : évolution = développement

mondialisation Par Hugues Poltier www.contrepointphilosophique.ch Rubrique Politique Février 2004 Le but de cet exposé est de contribuer à penser la question de la citoyenneté dans le contexte contemporain. Il ne s’agit donc pas pour moi de me cantonner à une présentation historiographique de la réflexion sur la citoyenneté depuis la fondation de la démocratie grecque au VIe-Ve siècles avant J.-C. Il s’agit ici pour moi de penser les transformations corrélatives de la politique et de la

La crise de la culture – Hannah Arendt IPAG Nantes TABLE DES MATIERES3I.La tradition et l’âge moderne6II.Le concept d’histoire :10III.Qu’est-ce que l’autorité ?14IV.Qu’est-ce que la liberté ?17V.La crise de l’éducation19VI.La crise de la culture - portée sociale et politique21VII.Vérité et politique28VIII.La conquête de l’espace et la dimension de l’hommeLa tradition et l’âge moderne A travers cet ouvrage Hannah ARRENDT entend nous aider à savoir comment penser en notre siècle, notamment par une

La crise de la culture – Hannah Arendt IPAG Nantes TABLE DES MATIERES3I.La tradition et l’âge moderne6II.Le concept d’histoire :10III.Qu’est-ce que l’autorité ?14IV.Qu’est-ce que la liberté ?17V.La crise de l’éducation19VI.La crise de la culture - portée sociale et politique21VII.Vérité et politique28VIII.La conquête de l’espace et la dimension de l’hommeLa tradition et l’âge moderne A travers cet ouvrage Hannah ARRENDT entend nous aider à savoir comment penser en notre siècle, notamment par une