Exposé Structuré Digestion

Afin de bien orienter notre étude, nous émettrons d’abord la problématique spécifique suivante : le rire a-t-il des bienfaits sur notre santé ? A cette réflexion se greffent des objectifs de travail et des hypothèses particulières destinés à structurer notre recherche. Ceux-ci se traduisent par les questions suivantes : - Qu’est ce qui déclenche le rire ? Pourquoi rit-on ? - Y a-t-il plusieurs mécanismes en action ? - Quels sont les effets du rire ? - Le rire est-il bénéfique ? - Peut-on

questions auxquelles nous allons tenter de répondre. Nous traiterons dans cette optique, tout d’abord l’origine de la maladie ; ses manifestations à l’échelle cellulaire et macroscopique ainsi que les traitements associés. Tout au long de notre exposé, nous prendrons l'exemple d'Alain, 18ans, atteint de diabète type 1 depuis cinq ans pour illustrer notre propos. I) Origines de la maladie Les causes de la maladie peuvent être variées, dans 10% les diabétiques de type 1 ont souvent des

fonctions digestives : physiologie nutritionnelle 19 1. Morphogénèse de l’intestin 20 1.1 Evolution de l’intestin primitif 20 1.2 Facteurs entrant en jeu 21 2. Les sécrétions de la digestion 22 2.1 Sécrétion gastrique 22 2.2 Sécrétion pancréatique 22 2.3 Sécrétion biliaire 23 3. Digestion et absorption entérocytaire 23 4. Développement de la motricité digestive 24 5. Maturation du système immunitaire du tube digestif 26 6. Développement des capacités fonctionnelles intestinales

LES NANOMATERIAUX IUT de Nantes ************************ SOMMAIRE Problématique : 3 Introduction 4 I | Les nanomatériaux 1 | Petite histoire et technologies 2 | Structures courantes 3 | Quelques applications 5 5 7 8 II | Les risques pour la santé et pour l'environnement 1 2 3 4 | | | | Les risques pour la santé Les risques pour l'environnement Le rapport de l'Afsset La prévention des risques : 9 9 10 11 12 Conclusion 13 IUT de Nantes ************************************

dans le métier d’auxiliaire de puériculture pour l’apprentissage d’une structure mentale de résolution de problèmes qui deviendra automatisée chez le professionnel. La démarche de soins est évaluée pendant le cursus des études lors des mises en situations professionnelles formatives et normatives. Elle participe à la validation de certains modules. Elle permet d’introduire une situation de soins, en présentant la structure d’accueil puis l’enfant sur le plan du développement physique, cognitif

signifie « avoir connaissance de ». Ce terme peut avoir deux sens. Tout d'abord, on a le sens négatif. Il peut en effet désigner ce qui dépourvu de conscience, comme une conscience affaiblie. De plus, on a le sens positif du mot inconscient, comme une structure fondamentale du psychisme possédant un mode de fonctionnement et des caractéristiques propres. Il existe trois types d'inconscient. Freud remet en cause les données de la conscience qu'il juge lacunaires, c'est-à-dire imparfaites, et insuffisantes

agressions de l’environnement , en mettant l’accent sur les bienfaits et les méfaits du soleil, sur l’hygiène alimentaire et la diététique, et les exercices physiques d’entretien et le sport et ses aspects positifs et ses dangers. L’objectif de cet exposé est de mettre en évidence les paramétres importants de la vie saine et optimisée, en évoquant les mesures à prendre pour éviter de provoquer ou d’aggraver des maladies et dégradations de la santé au cours de la vie. 2/Habitudes de vie environnement :

dans le secteur d’aviculture dans les pays concernés ; · 2.1.2 Identification de la nature et des quantités de déchets issus dans fermes avicoles; · 2.1.3 Identification des moyens actuels de traitement et/ou évacuation des déchets; · 2.1.4 Exposer les répercussions environnementales, sociales et économiques qui en suivent ; · 2.1.5 Description du cadre réglementaire 2.2 Analyse des procédés de production et de gestion des déchets Comprend les phases suivantes : · 2.2.1 Analyse des processus

transfert de métabolites. C’est un édifice fluide essentiellement constitué de protéines et de phospholipides. Les protéines assurent les fonctions de la membrane. 1) Caractéristiques générales des membranes biologiques Toutes les membranes ont une structure globale commune : - forment des frontières fermées permettant de séparer 2 compartiments de nature et de composition différente. L’épaisseur varie de 60 à 100 Å. Quand on les observe en MET, elles apparaissent sous forme de 2 feuillets sombres

Membrane plasmique ==> génère les échanges entre interieur et extérieur. Elle est parfois doté d'une structure plus épaisse (paroi cellulaire qui sert à la protection de la cellule). Interieur de la cellule : cytoplasme constitué d'une substance aqueuse (= hyaloplasme, constitué d'hydrogel colloïdale). Un seul type d'organites dans le hyaloplasme ==> les ribosomes (structure responsable de la synthèse protéique). II Cellule eucaryote : cellule animale. Uni ou pluricellulaire. Cytoplasme