Exposé Sur Socrate

l'appelait; il tient à justifier sa résolution, et c'est à ce dessein que répond le Gorgias . Situation: Socrate et Khairéphon se rendent chez Calliclés pour y entendre Gorgias. Ils arrivent après la séance (leçon de Gorgias). Néanmoins Calliclés les introduit auprès de Gorgias, à qui Socrate souhaite poser une question. Ce dialogue se compose de quatre parties : 1° partie : Socrate / Gorgias Définition de la rhétorique : ouvrière de la persuasion. (Nous reprendrons dans cette première

Pourquoi cette obligation de transformer la question en problème?III- L'utilisation des exemples1) Un défaut majeur des copies : l'accumulation d'exemples, le raisonnement à partir d'exemples2) La fonction de l'exemple est seulement illustratrice (Socrate : "qu'est-ce que le beau?")3) L'induction, raisonnement logiquement non valideIV- L'utilisation des références philosophiquesV- L'introductionVI- La ConclusionExercices1) Des textes suivants, lesquels sont philosophiques? Pourquoi?2) Définissez les

L'INTERPRETATION DIFFICILE DU PROCES A.SOCRATE, VICTIME DE LA CONJONCTURE? B. SOCRATE, VICTIME DE SON ENSEIGNEMENT? C.LE PROBLEME DES SOURCES. CONCLUSION.　 RESUME: En 399 à Athènes, Socrate est accusé d'impiété par un de ses concitoyens. S'ensuit alors un procès qui s'inscrit dans une Athènes peu sûre d'elle-même, une cité encore traumatisée par des événements politiques et sociaux. Philosophe et citoyen respecté, Socrate va pourtant être jugé et condamné par sa cité. Cet événement, difficile à

Glaucon est un disciple de Socrate , il assiste à une discussion entre Thrasymaque et Socrate qui s’entretiennent sur la nature de la justice .Pour Thrasymaque ,la justice  « sert les intérêts des plus forts », le juste serait donc un stupide , qui ne sait qu’obéir. Socrate n’est pas d’accord avec cette vision des choses. Glaucon doute. Il propose alors une distinction entre trois catégories de biens , qui doit permettre de mettre en évidence la problématique suivante : La justice, dans quel bien

propos du prêtre dénués de raison car Cannibales civilisation éloignée. Exemple à valeur illustrative et argumentative. • exemple de la guerre (9-13) : tonalité + sérieuse-> s'inscrit dans la vie quotidienne des gens de l'époque. Dans cet exemple : expose clairement son point de vue-> en prenant recul dans le temps et l'espace -> relativisation de la guerre -> ne pas faire de la France le centre du monde. Debut de phrase, champs lexical de la terreur "guerre" "bouleverse" "prendre au collet" (L10)

conception claire de nos pensées, elle peut s’adapter à l’expression de nos idées. Règle 1 : c’est la règle de la clarté et de la distinction : on peut admettre ce qui est clair et distinct, c’est-à-dire indubitable (ce dont on ne peut pas douter). Notre exposé doit s’appuyer sur ce qui est clair pour l’autre. Règle 2 : face à un problème compliqué, on doit décomposer en parties claires et distinctes sans aller jusqu’à le compliquer. De même pour l’exposition de nos idées. Règle 3 : règle de recomposition

Jean-Marie Paisse Socrate et Descartes In: Bulletin de l'Association Guillaume Budé, n°2-3, Juin-octobre 1968. pp. 241-257. Citer ce document / Cite this document : Paisse Jean-Marie. Socrate et Descartes. In: Bulletin de l'Association Guillaume Budé, n°2-3, Juin-octobre 1968. pp. 241-257. doi : 10.3406/bude.1968.3019 http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/bude_0004-5527_1968_num_1_2_3019 Socrate et Descartes Socrate et Descartes ont profondément rénové la pensée philosophique

socratiques » se trouve être Platon, disciple de Socrate. En effet, il s’avère que ce dernier n’a jamais rien écrit. Par ailleurs, Platon, désireux de répandre le travail de Socrate afin d’élargir sa pensée, conçut une œuvre composée de 35 dialogues dont 10 dialogues socratiques ou il fit de son ancien maître (Socrate) un personnage à part entière à l’exemple du Banquet. Mythe : 1/ Le mythe d’Epiméthée et de Prométhée. A) 1) Le mythe expose « la bénédiction » du savoir aux Hommes par les divinités

cavalière pour leur signifier, en utilisant un style imagé (les Silènes, l’os à moelle) qu’il ne faut pas se fier à l’aspect extérieur d’un livre c’est à dire son titre. Il leur recommande bien plutôt de l’ouvrir et « soigneusement peser ce qui y est exposé ». Il demande ensuite de pratiquer la meilleure lecture possible, on pourra alors s’apercevoir que l’œuvre recèle une « substantifique moelle » : un sens, une philosophie cachée . Pour lire Gargantua, l’auteur recherche un lecteur de bonne humeur

par les hommes était unique) comme une perte, un affaiblissement, la punition d’une faute et une précaution divine pour éviter un sacrilège. La parole ne donne plus accès immédiatement au sens, elle n’est plus transparente ; dire ne suffit plus à exposer de manière immédiate, intuitive et systématique sa pensée. Conséquence, les hommes ne se comprennent plus. -La parole est donc à la fois un cadeau (elle a été donnée aux hommes) mais ce cadeau a été amputé d’une part essentielle de sa nature : sa