Expression Personnelle Espagnol

jury choisira une de ces œuvres pour la présentation orale. La liste doit répondre à un certain nombre de critères :  La liste doit compter 2 thématiques différentes parmi les suivantes :  « Arts, mythes et religions »  « Arts, techniques, expressions »  « Arts, ruptures, continuités »  « Arts, créations, cultures »  « Arts, espace, temps »  « Arts, Etats et pouvoir »  La liste doit compter 3 types d'œuvres parmi les suivants :  arts du son  arts du langage  arts visuels  arts du quotidien

I.U.F.M. Académie de Montpellier Site de Montpellier JUSTEL-SABATINI, Isabelle APPROCHE PÉDAGOGIQUE ET DIDACTIQUE DE L’ORALITÉ EN CLASSE D’ESPAGNOL : COMMENT ENCOURAGER LA PRISE DE PAROLE Tuteur : M. Maurin Assesseur : Mme. Jusseaume Espagnol, 2nde Lycée Notre Dame de la Merci Montpellier Année scolaire 2006-2007 1 RÉSUMÉ La langue est un outil de communication. L’objectif de l’enseignement de l’espagnol langue étrangère est de fournir aux élèves des compétences et des stratégies

|Modele européen | |de curriculum vitae | | | |[pic] | |Informations personnelles | |Nom | |perez cardenas, javier | |Adresse | |2 chemin de rouliers 51100 reims(France)

Biographie sur Salvador Dali Salvador Felipe Jacinto Dali est né à Figueras (Espagne) en 1904. De 1921 à 1925, il fait ses études à l’Académie San Fernando de Madrid. Sa première exposition personnelle est organisée en 1925 (Galerie Dalmau, Barcelone), exposition à l’occasion de laquelle Picasso et Miro commenceront à s’intéresser à ses travaux. Dali est d'abord influencé par le futurisme, puis par le cubisme (1925). En avril 1926, Dali fait son premier voyage à Paris, où il rend visite à Picasso

du romantisme B) Contexte historique et politique C) Costumbrismo et romantisme « bourgeois » 3/1860-1900 A) L'avènement du réalisme espagnol B) La prédominance de la peinture d'histoire C) Le modernisme et Pablo Picasso Conclusion Annexes Bibliographie {text:soft-page-break} Introduction L’histoire artistique espagnole est à l’image de son pays: tumultueuse, passionnée, créative et surtout, fière de sa culture; du Moyen-âge, en passant par l’Age d’Or, symbole d’un

Gravina, renommé pour son érudition juridique et littéraire autant que pour sa position supérieure au sein de l'Académie d'Arcadie, et Lorenzini, un critique assez connu. Gravina fut séduit par les dons poétiques du jeune garçon et par son charme personnel; il prit Pietro sous sa protection; quelques semaines plus tard, il l'adopta. Felice s'estima heureux de pouvoir fournir à son fils une chance de recevoir une éducation de qualité et une introduction dans la haute société. Gravina hellénisa le nom

(1595)    Ce chapitre vaut à Montaigne sa réputation d’esprit éclairé : il y traite des malheurs de l’histoire de l’humanité en évoquant à nouveau l’opposition entre les Indiens, ici raffinés et incarnant les valeurs antiques, et les conquistadors espagnols, traitres, cruels et avides. Montaigne s'illustre dans ce texte par son humanisme, mouvement auquel il appartient.  « Notre monde vient d'en trouver un autre (et qui nous répond si c'est le dernier de ses frères, puisque les démons, les sibylles

empruntées au subjonctif présent. Usted hable, nosotros hablemos Ustedes hablen. -L’impératif négatif se fait dans tous les cas avec No+subjonctif. Le subjonctif et les autres temps Le subjonctif s’emploie dans les cas suivants : -A la suite des expressions suivantes : es imposible que, es necesario que, no creer que, querer que, hacer falta que, ya es hora que, no creo que, tener miedo que, esperar que, pedir que, para que… Il permet donc d’exprimer le doute et la possibilité, un ordre, une volonté

Dans le but de satisfaire au mieux leurs demandes, le personnel en questions doit prendre en compte la connaissance de cette clientèle bien spécifique. Un client allemand ne réagira sans doute pas de la même manière qu’un client chinois. Chacun d’entre eux, vient en France avec une recherche d’activités différentes. Par exemple, la clientèle asiatique est très féru du savoir- faire culinaire et vinicole français ou encore pour les espagnols ça sera plutôt les activités sportives possibles. Cependant

concentrerons sur le Taki Ongoy qui fut un chant et danse rituels. Il conviendrait forcément d'approfondir la lecture des circonstances historiques et sociales de la culture inca –surtout en ce qui concerne l'ère précolombine et l'époque de la conquête espagnole en Amérique latine, particulièrement dans la région connue plus tard sous le nom de Birú 1 ou Pirú, d'où le nom actuel de Pérou. En cette occasion dependant, nous nous limiterons à analyser le Taki Ongoy, également nommé "le chant et la danse de