Extrait Acte Ii La Machine Infernale

Méric • Yvon Pesqueux 3e 6498299 le contrôle de gestion Ève Chiapello • Daniel Michel • Andreù Solé P01-04-LIM-9782100521678.fm Page I Vendredi, 4. juillet 2008 4:16 16 Le contrôle de gestion P01-04-LIM-9782100521678.fm Page II Vendredi, 4. juillet 2008 4:16 16 P01-04-LIM-9782100521678.fm Page III Vendredi, 4. juillet 2008 4:16 16 Le contrôle de gestion Organisation, outils et pratiques Hélène Löning Véronique Malleret • Jérôme Méric • Yvon Pesqueux Ève Chiapello

de Grenoble Pr. Isabelle DELCAMBRE - Université Charles de Gaulle - Lille 3 Pr. Jacques FIJALKOW - Université de Toulouse, Le Mirail - Toulouse 2 Pr. Yves REUTER - Université Charles de Gaulle - Lille 3 Pr. Manon THÉORÊT - Université de Montréal ii À ma petite puce Noémie À ses éclats de rire iii Résumé Apprendre à lire en contexte de maltraitance familiale Contribution à une analyse des facteurs favorisant ou entravant l’accès au savoir-lire d’enfants maltraités Cette étude a

masques de fortune. Je l'ai retrouvé dans les affaires que l'on m'a réexpédiées en Grèce ; nulle trace de ton parfum n'y subsiste, mais en le posant sur ma bouche, je revois chacun de tes gestes. En traversant Linfen tu t'étais plainte : C'est infernal cette odeur... ... mais tout t'était prétexte à râler. À présent, je voudrais encore entendre tes reproches. C'est alors que nous passions par ici que tu t'étais piqué le doigt en fouillant ton bagage et avais découvert un micro caché dans ton sac

d’opposition. . . . . . 5.7.2 Prise de conscience plus nette de la pr´sence d’autrui. . e 5.7.3 L’appropriation des objets. . . . . . . . . . . . . . . . . Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5.5.2 5.6 5.7 5.8 II . . . . . . . . Piaget . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (entre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

d’opposition. . . . . . 5.7.2 Prise de conscience plus nette de la pr´sence d’autrui. . e 5.7.3 L’appropriation des objets. . . . . . . . . . . . . . . . . Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5.5.2 5.6 5.7 5.8 II . . . . . . . . Piaget . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (entre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

d’opposition. . . . . . 5.7.2 Prise de conscience plus nette de la pr´sence d’autrui. . e 5.7.3 L’appropriation des objets. . . . . . . . . . . . . . . . . Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5.5.2 5.6 5.7 5.8 II . . . . . . . . Piaget . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (entre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Et qu’est-ce que je fiche ici, au milieu des montagnes ? Je ne me souviens de rien. Facebook : La culture ne s'hérite pas elle se conquiert 3 Quatre mois plus tard Le jeune homme était assis en tailleur au bord de son lit. — Ça veut dire quoi, « II AN 2-10-7 » ? — Lâche-moi une bonne fois pour toutes avec ça. Bonne nuit. — Bonne, je ne sais pas. Elle sera surtout longue. — Qu’est-ce que tu veux dire par là ? — Oh rien. Rien du tout. Bonne nuit de la part du gars de la chambre 27. L’infirmier s’apprêtait

Dante Alighieri dans son poème épique, La Divine Comédie. L’enfer y est décrit comme un monde structuré et complexe, peuplé d’entités appelées « ombres » – des âmes sans corps piégées entre la vie et la mort1. 1. Pour cette édition française, les extraits de La Divine Comédie proviennent de la traduction de Jacqueline Risset, éditions GF Flammarion – à l’exception du chapitre 58. (N.d.T.) Prologue Je suis l’Ombre. Par la cité dolente, je fuis. Par l’éternelle douleur, je prends mon essor. Le

Dante Alighieri dans son poème épique, La Divine Comédie. L’enfer y est décrit comme un monde structuré et complexe, peuplé d’entités appelées « ombres » – des âmes sans corps piégées entre la vie et la mort1. 1. Pour cette édition française, les extraits de La Divine Comédie proviennent de la traduction de Jacqueline Risset, éditions GF Flammarion – à l’exception du chapitre 58. (N.d.T.) Prologue Je suis l’Ombre. Par la cité dolente, je fuis. Par l’éternelle douleur, je prends mon essor. Le long

gestion peut être vu comme un processus, une « boucle » qui suppose l’enrichissement et l’apprentissage progressifs. Il s’agit en fait d’un cycle constitué de quatre étapes principales : Fixation d'objectifs I Plan Planification Budget II Do III Check Mise en œuvre Suivi des réalisations Analyse des résultats IV Act Prise d'actions correctives © Dunod – La photocopie non autorisée est un délit. Figure 0.1 : Le contrôle de gestion en quatre étapes : un processus d’apprentissage