Extrait De La Logique De Kant

furent les « médias » originels de nos aînés, comme le rappellent, entre autres, Régis Debray ( ) et André Bazin ( -ce que le cinéma ?). Toutefois, ition et la divulgation généralisée d décisif, « progrès » moral salué par la philosophie des Lumières (Kant, Benjamin Constant etc..). Les nouveaux médias de masse, apparus dès la fin du XIXe siècle, notamment avec la radio et le cinéma, changent la d ils confèrent à ceux qui en tirent les ficelles atteint des dimensions désormais vertigineuses puissants

(pensez à la dimension morale ici)? Impossible? Pensez au texte de Descartes par exemple dans le discours sur la méthode ou dans les méditations métaphysiques sur le doute. Pensez aussi au scepticisme par exemple. Vous pouvez vous reporter à ces extraits sous la rubrique " Textes et citations ". Voilà les premières indications que nous pouvons vous donner en espérant qu'elles vous seront utiles. N'hésitez pas à nous contacter pour nous faire part de l'évolution de votre réflexion. Bon courage

chose : 1. Désigne la réalité (res en latin : chose) en gén. ; cf. DESCARTES : « chose pensante » (âme), « chose étendue » (matière). 2. Désigne la réalité, envisagée comme déterminée et statique, existant hors de la représentation ; en ce sens, KANT utilise l'expression « chose en soi ». 3. (Par ext.) À partir du sens 2, désigne la réalité inanimée, hors de son rapport à la pensée (le monde des choses). Rem. : la chose se distingue de l'objet en ce que ce dernier est construit ; cela n'implique

faut pas s’attarder sur ces informations, mais se restreindre aux informations les plus significatives. Par exemple, il suffit de dire que tel texte est écrit par Kant, sans retracer toute la bibliographie de l’auteur, ni même préciser ses dates de vie et de mort : la majorité des professeurs de philosophie a déjà entendu parler de Kant. Exceptionnellement, certaines informations historiques ou bibliographiques peuvent présenter un intérêt pour la compréhension du texte, notamment quand un texte

qu’elle soit logique, psychologique ou physique. Ailleurs son statut d’infini ne doit pas être confondu avec « l’infini » des mathématiciens, qui n’est qu’un indéfini analytique, mais qui est, néanmoins, fini dès lors qu’il est une détermination quantitative. S’il en est ainsi, c’est que le sujet humain, concerné par cette réalisation, comme l’imam Ghazali, ne peut en communiquer que ce qui, en elle, est susceptible de se traduire en langage humain, dont l’expression repose sur la logique. Et si l’on

ésigner l’accord d’une idée avec son objet ; ainsi, l’on  appelle   idée  vraie  celle  qui  montre une  chose comme elle  est  en  elle-même ;   fausse,  celle  qui  montre  une  chose autrement qu’elle n’est en réalité. » (Pensées métaphysiques) Kant montre que cette conception de la vérité pose problème (voir le texte de la partie 4). ◘ Au concept de vérité, on peut opposer ou confronter quatre concepts différents : 1. Une erreur (toujours involontaire) est une pensée fausse, autrement dit qui

réflexion sur le savoir, une science de l'esprit conçue avant tout comme une connaissance de ses propres limites. La philosophie est ainsi pour Kant « une science des maximes suprêmes de l'usage de notre raison » (Logique). Ainsi elle doit pouvoir déterminer rationnellement les fins relatives à tous les domaines. D'où ces quatre questions posées par Kant : Que puis-je savoir ? Que dois-je faire ? Que m'est-il permis d'espérer ? Qu'est-ce que l'homme ? Et la philosophie doit déterminer « la source

vient d’un travail de l’esprit alors que le préjugé est synonyme de passivité et d’hétéronomie KANT, Qu’est ce que les Lumières ? But de cette œuvre : libérer le peuple de l’obscurantisme mais aussi montrer pourquoi la liberté de penser est difficile à obtenir et à conserver alors qu’elle est vitale. Mot d’ordre : Penser par soi-même ! ------------------------------------------------- KANT, Sapere aude ! (Qu’est-ce que les Lumières ? §1 et 2, 1784) -------------------------------------------------

objectif. Ce dernier s'incarnerait dans des droits, des possibilités d'agir, des libertés. Lorsque cette possibilité d'agir est préservée par la justice, on appelle ca un droit. I. Les fondements du droit Fondement qui renvoie à une origine logique, la rationalité du droit. Sur quoi le droit repose-t-il ? D'où viennent les lois ? Est-ce un pur arbitraire ou y a-t-il une rationalité du droit ? Cet ensemble de questions est d'autant plus importante que notre expérience commune montre que le droit

pas capter c'est-à-dire il a toujours existé, rattaché à un sujet. Philosopher n’est pas quelque chose qu’on ne décide pas plus qu’il y a un commencement à philosopher. On philosophe. Il y a un « je » qui philosophe, qui ne décide pas de philosopher. Kant « on n’apprend pas à philosopher, on philosophe », « on apprend à philosopher en philosophant ». il n’y a pas de méthode, de discours sur la philosophie. On ne peut pas apprendre à apprendre la philosophie (il n’y a pas d’école de la philosophie)